本文關(guān)鍵詞：近代浙江新教育培育鄉(xiāng)村道德研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：清末以降,中華民族頻遭外侮,國(guó)家處于內(nèi)憂外患之中,鄉(xiāng)村社會(huì)也經(jīng)歷了劇烈的變動(dòng)。興學(xué)校,育人才,成為救亡圖存的重要舉措。鄉(xiāng)村新教育在發(fā)展之初就肩負(fù)著改善鄉(xiāng)村面貌,推動(dòng)鄉(xiāng)村社會(huì)轉(zhuǎn)型的重要使命。對(duì)新教育培育鄉(xiāng)村社會(huì)道德之研究,有助于我們認(rèn)識(shí)中國(guó)近代鄉(xiāng)村教育發(fā)展與鄉(xiāng)村社會(huì)變革的有機(jī)聯(lián)系。論文第一部分,介紹了近代浙江鄉(xiāng)村新教育發(fā)展的概況。近代浙江鄉(xiāng)村新式學(xué)校初興于甲午戰(zhàn)爭(zhēng)之后,科舉制廢除后迎來了第一次辦學(xué)高潮；民國(guó)初期,雖然戰(zhàn)亂頻繁,但總體而言,浙江鄉(xiāng)村教育是向前發(fā)展的,鄉(xiāng)村新教育處于起步時(shí)期；南京國(guó)民政府建立后,由于政局穩(wěn)定,加之鄉(xiāng)村建設(shè)等運(yùn)動(dòng)的影響,浙江鄉(xiāng)村教育在抗戰(zhàn)前的十年發(fā)展較快,取得了一定的辦學(xué)成績(jī)；抗戰(zhàn)爆發(fā)后,浙江教育雖整體遭遇挫折,但不少學(xué)校仍弦歌不輟,堅(jiān)持在敵后辦學(xué),使得浙西鄉(xiāng)村教育得到了一定發(fā)展。論文第二部分,以“廟產(chǎn)興學(xué)”為背景,闡述了鄉(xiāng)村學(xué)校通過將庵觀廟宇、宗族祠堂改建校舍,征用廟產(chǎn)和族產(chǎn)作為辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的辦學(xué)過程,以及由此對(duì)鄉(xiāng)民傳統(tǒng)信仰和迷信思想的沖擊,引發(fā)了傳統(tǒng)神權(quán)的衰落。在“破舊”的同時(shí),鄉(xiāng)村學(xué)校也積極向鄉(xiāng)民傳播新式科學(xué)文化知識(shí),而且特別注重培養(yǎng)學(xué)生和民眾的獨(dú)立人格,培育其公民精神,積極推動(dòng)鄉(xiāng)村社會(huì)的自治。論文第三部分,考察了新教育對(duì)突破傳統(tǒng)習(xí)俗和培育鄉(xiāng)民健康生活方式所起的作用。學(xué)校通過新式教材給鄉(xiāng)村輸入現(xiàn)代社會(huì)的文明禮俗和行為規(guī)范,知識(shí)分子對(duì)新式文明婚禮的提倡引起鄉(xiāng)村傳統(tǒng)婚禮的變革；鄉(xiāng)村社會(huì)女子教育的建立和發(fā)展,推動(dòng)了鄉(xiāng)村女性的獨(dú)立,改變了鄉(xiāng)村社會(huì)傳統(tǒng)落后的女性觀念；鄉(xiāng)村學(xué)校文體課程的設(shè)置和文化娛樂活動(dòng)的開展,引導(dǎo)和培育了鄉(xiāng)民健康的生活和休閑方式。論文第四部分,主要以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為背景,論述了鄉(xiāng)村學(xué)校在民族危難之時(shí),對(duì)鄉(xiāng)民國(guó)家觀念的培育以及抗戰(zhàn)信心的鼓舞。抗戰(zhàn)爆發(fā)后,浙江的大中小學(xué)西遷至偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村和山區(qū)辦學(xué),學(xué)校師生通過改編教材、舉行文藝活動(dòng)以及加強(qiáng)體育鍛煉等方式,激發(fā)學(xué)生為民族獨(dú)立而努力學(xué)習(xí)的熱情和斗志；同時(shí),學(xué)校師生積極向民眾傳播抗日救國(guó)的觀念,堅(jiān)定抗戰(zhàn)必勝的信心,動(dòng)員到大批青壯年走上前線支援抗戰(zhàn),為抗戰(zhàn)勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。論文第五部分,對(duì)近代新教育培育鄉(xiāng)村道德之狀況作了總結(jié)和反思。新教育對(duì)鄉(xiāng)村社會(huì)新道德的培育取得了多方面的成績(jī),但是難以掩蓋其在鄉(xiāng)村社會(huì)面臨困境的現(xiàn)實(shí)狀況。鄉(xiāng)村學(xué)校要順利發(fā)揮其培育鄉(xiāng)民道德、建構(gòu)鄉(xiāng)村社會(huì)新的道德體系的作用,需要從根本上改變鄉(xiāng)村社會(huì)落后的面貌。只有鄉(xiāng)民的生活質(zhì)量切實(shí)得到提高,道德培育才具有成效。
【關(guān)鍵詞】：浙江 新教育 培育 鄉(xiāng)村道德
【學(xué)位授予單位】：浙江師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G529
【目錄】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-11
• 緒論11-23
• (一) 研究緣起11-12
• (二) 研究意義12-13
• 1. 理論價(jià)值12-13
• 2. 現(xiàn)實(shí)意義13
• (三) 文獻(xiàn)綜述13-19
• 1. 20世紀(jì)早期關(guān)于鄉(xiāng)村教育的研究13-14
• 2. 海外相關(guān)學(xué)術(shù)研究14-15
• 3. 20世紀(jì)80年代以后國(guó)內(nèi)鄉(xiāng)村教育研究15-18
• 4. 文獻(xiàn)評(píng)述18-19
• (四) 概念界定19-21
• 1. 新教育19-20
• 2. 鄉(xiāng)村20
• 3. 鄉(xiāng)村學(xué)校20
• 4. 新道德20
• 5. 鄉(xiāng)村道德20-21
• (五) 主要研究?jī)?nèi)容21
• (六) 研究方法21-23
• 1. 文獻(xiàn)法21
• 2. 個(gè)案法21-23
• 一、近代浙江鄉(xiāng)村新教育發(fā)展概況23-32
• (一) 清末浙江鄉(xiāng)村新教育的建立與發(fā)展23-26
• 1. 甲午戰(zhàn)后新學(xué)堂的初興24
• 2. 廢除科舉后的興學(xué)熱潮24-26
• (二) 民國(guó)時(shí)期浙江鄉(xiāng)村教育現(xiàn)代化的改造與推進(jìn)26-30
• 1. 北洋政府時(shí)期鄉(xiāng)村教育現(xiàn)代化的起步26-28
• 2. “黃金十年”浙江鄉(xiāng)村教育進(jìn)一步發(fā)展28-30
• (三) 抗戰(zhàn)期間浙江鄉(xiāng)村教育弦歌不輟30-32
• 二、迷信思想的淡化與紳?rùn)?quán)衰落32-51
• (一) 廟產(chǎn)興學(xué)32-41
• 1. 祠堂、廟宇改建校舍33-39
• 2. 征用族產(chǎn)、廟產(chǎn)為辦學(xué)經(jīng)費(fèi)39-41
• (二) 迷信思想的淡化與科學(xué)觀念的啟蒙41-43
• (三) 紳?rùn)?quán)衰落與鄉(xiāng)民公民人格的培育43-49
• 1. 紳?rùn)?quán)衰落43-46
• 2. 鄉(xiāng)民公民人格的培育46-47
• 3. 鄉(xiāng)村治理現(xiàn)代化47-49
• (四) 本章小結(jié)49-51
• 三、傳統(tǒng)習(xí)俗的嬗變與健康生活的培育51-79
• (一) 鄉(xiāng)村禮俗的嬗變51-58
• 1. 日常禮俗的引入51-56
• 2. 文明婚禮的倡導(dǎo)56-58
• (二) 鄉(xiāng)村女性解放58-65
• 1. 身體解放與女權(quán)興起58-60
• 2. 女子入學(xué)與女性獨(dú)立60-62
• 3. 男女同校與男女平權(quán)62-65
• (三) 鄉(xiāng)民健康生活方式的培育65-77
• 1. 鄉(xiāng)村學(xué)校體育課程與鄉(xiāng)民體育精神的培育65-70
• 2. 鄉(xiāng)村學(xué)校藝術(shù)課程設(shè)置與文娛活動(dòng)的開展70-75
• 3. 鄉(xiāng)民健康生活方式的培育75-77
• (四) 本章小結(jié)77-79
• 四、抗日救亡的開展與國(guó)家觀念的培育79-93
• (一) 鄉(xiāng)村學(xué)�？谷站韧龌顒�(dòng)的開展79-90
• 1. 教學(xué)、教材內(nèi)容的調(diào)整80-81
• 2. 抗戰(zhàn)主題周會(huì)的開展81-82
• 3. 文藝活動(dòng)的宣傳82-86
• 4. 體育鍛煉的加強(qiáng)86-90
• (二) 抗戰(zhàn)活動(dòng)對(duì)鄉(xiāng)民國(guó)家觀念的培育90-93
• 五、新教育培育鄉(xiāng)村道德之檢討93-100
• (一) 新教育對(duì)鄉(xiāng)村道德的培育93-95
• (二) 新教育在鄉(xiāng)村面臨困境的反思95-96
• (三) 關(guān)于新教育與鄉(xiāng)村社會(huì)變遷的再思考——潘店的啟示96-100
• 參考文獻(xiàn)100-105
• 附錄：民國(guó)浙江縣志鄉(xiāng)村學(xué)校統(tǒng)計(jì)105-117
• 攻讀碩士學(xué)位期間取得的研究成果117-118
• 致謝118-119

【相似文獻(xiàn)】

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