【摘要】：教育是人致力于自身發(fā)展的一種實(shí)踐活動(dòng),"教育是什么"這一教育學(xué)研究的最基本問(wèn)題可以進(jìn)一步還原為"人是什么"的人學(xué)問(wèn)題。從教育思想歷史演進(jìn)的脈絡(luò)可以看出,人學(xué)視域中"人是什么"的歷史性理解是"教育是什么"內(nèi)涵確認(rèn)的思想根基,也就是說(shuō),不同的人學(xué)思想決定了教育思想的分別。
[Abstract]:Education is a kind of practical activity in which one devotes to one's own development. "what is education", the most basic problem in pedagogy research, can be further reduced to "what is human"? From the historical evolution of educational thought, it can be seen that the historical understanding of "what is man" in the field of human studies is the ideological basis for the confirmation of the connotation of "what is education", that is, different thoughts of human studies determine the difference of educational thoughts.
【作者單位】： 皖西學(xué)院教師教育研究中心;南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：安徽省人文社科重點(diǎn)課題“生態(tài)文明建設(shè)中的學(xué)校生態(tài)教育研究”(2011sk357zd)的階段性成果
【分類號(hào)】：G40

【共引文獻(xiàn)】

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