【摘要】：人們?cè)诶斫夂桶盐帐澜邕^程中表現(xiàn)出來的徹底主義精神,是推動(dòng)知識(shí)生產(chǎn)的精神動(dòng)力,也就是哲學(xué)的精神氣質(zhì)。秉持該種精神氣質(zhì),圍繞影響人發(fā)展的現(xiàn)實(shí)存在,以教育學(xué)的立場(chǎng)來理解世界,構(gòu)成了教育哲學(xué)研究的主要內(nèi)容。教育哲學(xué)的教學(xué)活動(dòng),是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教育問題持續(xù)思考的過程,幫助實(shí)現(xiàn)對(duì)自我及社會(huì)存在的教育性覺解。在堅(jiān)持對(duì)哲學(xué)精神與教育視界的理解基礎(chǔ)上,針對(duì)原有的課堂教學(xué)弊端,不斷革新教學(xué)方式。變革的嘗試不只是突破既有知識(shí)框架、理論體系及學(xué)科邊界,豐富教育哲學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,更在于將存在本身及周身事物的理解作為教育觀念建構(gòu)的核心,引導(dǎo)學(xué)生過一種有意義的精神生活,體驗(yàn)教育生活方式選擇中的智慧。這既是教育哲學(xué)的使命,也是教育哲學(xué)從教者的學(xué)術(shù)擔(dān)當(dāng)。
[Abstract]:In the process of understanding and grasping the world, the spirit of thoroughness is the spiritual motive force to promote knowledge production, that is, the spiritual temperament of philosophy. Adhering to this kind of spiritual temperament, focusing on the realistic existence which affects the development of human beings, and understanding the world from the standpoint of pedagogy, it constitutes the main content of educational philosophy research. The teaching activity of educational philosophy is the process of guiding students to think continuously about educational problems, and helps to realize educational awareness of self and social existence. Based on the understanding of philosophical spirit and educational horizon, the teaching methods should be innovated in the light of the disadvantages of the original classroom teaching. The attempt of reform is not only to break through the existing knowledge framework, theoretical system and subject boundary, but also to enrich the teaching content of educational philosophy, but also to take the understanding of existence and the whole body as the core of the construction of educational concept. Guide students to live a meaningful spiritual life and experience the wisdom in the choice of educational lifestyle. This is not only the mission of educational philosophy, but also the academic responsibility of educational philosophy practitioners.
【作者單位】： 河南師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：2015年河南省高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目“當(dāng)代中國的道德教育困境與出路”(項(xiàng)目編號(hào):2015CXTD-06) 河南省高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程中縣域內(nèi)教師資源配置機(jī)制研究”(項(xiàng)目編號(hào):2014-ZD-048)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G40-02;G652

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本文編號(hào)：2173931