【摘要】：本文通過(guò)對(duì)教育藝術(shù)和教育技術(shù)的闡述,試從兩者的聯(lián)系和區(qū)別中探尋兩者的關(guān)系,進(jìn)而論證:教育中技術(shù)是手段,是教師進(jìn)行教學(xué)的手段,藝術(shù)是對(duì)技術(shù)的提升,是教師能力的體現(xiàn);兩者在一定程度上是獨(dú)立的,但又是相輔相成的——教育的過(guò)程是技術(shù)化的,但教育又是藝術(shù)化的。對(duì)兩者的研究,可以為課改提供更多的理論指導(dǎo)。
[Abstract]:Through the elaboration of educational art and educational technology, this paper tries to explore the relationship between the two from their connection and difference, and then proves that technology in education is a means, is a means for teachers to teach, and art is a means to promote technology. To a certain extent, the two are independent, but complementary-the process of education is technical, but the education is artistic. The research on both can provide more theoretical guidance for curriculum reform.
【作者單位】： 山西師范大學(xué)教育科學(xué)研究院;五常市八家子鄉(xiāng)岳家小學(xué);
【分類號(hào)】：G40

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 萬(wàn)光瑞;;現(xiàn)代教育技術(shù)是整體優(yōu)化教育的技術(shù)[J];中國(guó)教育信息化;2008年23期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 趙峰;姚紅星;齊香蘭;楊保勝;;運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù) 促進(jìn)醫(yī)學(xué)教學(xué)改革[J];新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 李龍;教育技術(shù)學(xué)科的定位——二論教育技術(shù)學(xué)科的理論與實(shí)踐[J];電化教育研究;2003年11期

2 彭紹東;解讀教育技術(shù)領(lǐng)域的新界定[J];電化教育研究;2004年10期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 ;致主編的一封信[J];教育藝術(shù);2000年03期

2 ;好建議 好措施 好辦法——廣大讀者關(guān)愛(ài)《教育藝術(shù)》[J];教育藝術(shù);2004年11期

3 ;歡迎訂閱2010年《教育藝術(shù)》月刊[J];教育藝術(shù);2009年11期

4 ;歡迎訂閱2010年《教育藝術(shù)》月刊[J];教育藝術(shù);2009年12期

5 ;歡迎訂閱2010年《教育藝術(shù)》月刊[J];教育藝術(shù);2010年02期

6 ;歡迎訂閱2010年《教育藝術(shù)》月刊[J];教育藝術(shù);2010年03期

7 ;中華教育藝術(shù)研究會(huì)章程[J];運(yùn)城學(xué)院學(xué)報(bào);1989年01期

8 李同太;;教育藝術(shù)斷想[J];教師博覽;1996年10期

9 陳義萍;談青年教師的教育藝術(shù)[J];福建商業(yè)高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2000年06期

10 ;刊中刊[J];教育藝術(shù);2003年02期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 朱全義;;再論教育技術(shù)跨世紀(jì)發(fā)展戰(zhàn)略思考[A];面向21世紀(jì)的科技進(jìn)步與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展（上冊(cè)）[C];1999年

2 張宏圖;;關(guān)于教育技術(shù)的哲學(xué)思考[A];教育技術(shù)應(yīng)用與整合研究論文[C];2005年

3 張宏圖;;關(guān)于教育技術(shù)的哲學(xué)思考[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

4 謝百治;;信息化進(jìn)程中的教育技術(shù)發(fā)展研究的基礎(chǔ)與起步——評(píng)中國(guó)電教協(xié)會(huì)2002年年會(huì)獲獎(jiǎng)?wù)撐募敖虒W(xué)設(shè)計(jì)方案[A];中國(guó)電化教育協(xié)會(huì)2002年年會(huì)論文集[C];2002年

5 黎家瓊;;信息技術(shù)的運(yùn)用和發(fā)展與學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

6 王建中;王應(yīng)輝;;現(xiàn)代教育技術(shù)與大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)[A];湖北省物理學(xué)會(huì)、武漢物理學(xué)會(huì)成立70周年慶典暨2002年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2002年

7 �？�;;中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)理論初探[A];農(nóng)業(yè)教育與農(nóng)村改革發(fā)展——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會(huì)2007年學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2007年

8 ;高校論文優(yōu)秀獎(jiǎng)名單[A];中國(guó)電化教育協(xié)會(huì)2002年年會(huì)論文集[C];2002年

9 ;《信息化進(jìn)程中的教育技術(shù)發(fā)展研究》實(shí)施方案[A];中國(guó)電化教育協(xié)會(huì)2002年年會(huì)論文集[C];2002年

10 楊成巖;;高校教育技術(shù)發(fā)展制約因素剖析及對(duì)策[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 本報(bào)記者　余冠仕;教育技術(shù)，興奮點(diǎn)在哪里？[N];中國(guó)教育報(bào);2004年

2 本報(bào)記者　余冠仕;教育技術(shù)：在信息化進(jìn)程中尋求發(fā)展[N];中國(guó)教育報(bào);2004年

3 王愛(ài)勝;追尋曾經(jīng)的足跡 向著未來(lái)進(jìn)發(fā)[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2007年

4 實(shí)習(xí)生安轉(zhuǎn)紅;教育信息化：教育技術(shù)市場(chǎng)三維推動(dòng)[N];科技日?qǐng)?bào);2002年

5 路平麗;“教育技術(shù)產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用創(chuàng)新平臺(tái)”啟動(dòng)[N];中華新聞報(bào);2007年

6 湖南師范大學(xué)　彭紹東;AECT教育技術(shù)新定義的解讀與啟示[N];中國(guó)教育報(bào);2004年

7 ;直面變革中的教育軟件市場(chǎng)[N];科技日?qǐng)?bào);2002年

8 本版編輯 游澤清 南京師范大學(xué)教育技術(shù)系　沈書生;實(shí)效：需要有多少環(huán)節(jié)來(lái)保證？[N];中國(guó)教育報(bào);2006年

9 本報(bào)記者　余冠仕整理;“混合”：通向未來(lái)之路[N];中國(guó)教育報(bào);2004年

10 四川省開(kāi)江縣電化教育館 向勇;拋開(kāi)彎路向坦途[N];中國(guó)教育報(bào);2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 趙可云;教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)研究方法的理論與實(shí)踐研究[D];東北師范大學(xué);2011年

2 郝兆杰;以人為本的教育技術(shù)價(jià)值取向研究[D];河南大學(xué);2012年

3 謝娟;現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的倫理審視[D];山東師范大學(xué);2013年

4 聶竹明;從共享到共生的e-Learning研究[D];南京師范大學(xué);2012年

5 左明章;論教育技術(shù)的發(fā)展價(jià)值[D];華中師范大學(xué);2008年

6 伍正翔;批判與超越[D];東北師范大學(xué);2009年

7 張立新;美國(guó)教育技術(shù)發(fā)展史研究[D];河北大學(xué);2002年

8 張學(xué)波;媒體素養(yǎng)教育的課程發(fā)展取向研究[D];華南師范大學(xué);2005年

9 張一春;高校教師ET能力發(fā)展模式研究[D];南京師范大學(xué);2005年

10 梁林梅;教育技術(shù)學(xué)視野中的績(jī)效技術(shù)研究[D];華南師范大學(xué);2004年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 吳濤;項(xiàng)目管理在我國(guó)教育技術(shù)領(lǐng)域應(yīng)用研究[D];南京師范大學(xué);2004年

2 馮文成;甘肅中等職業(yè)學(xué)校教育技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查與研究[D];西北師范大學(xué);2004年

3 劉爽;高師院校教師教育技術(shù)課程體系研究[D];東北師范大學(xué);2010年

4 張曉娟;生命哲學(xué)視野中的教育技術(shù)[D];吉林大學(xué);2009年

5 高晶;基于Moodle平臺(tái)的課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)[D];吉林大學(xué);2010年

6 楊靖;中等職業(yè)教育中教育技術(shù)的應(yīng)用研究[D];福建師范大學(xué);2003年

7 魏丹丹;教育技術(shù)資源觀研究[D];江西師范大學(xué);2005年

8 朱震;基于教育技術(shù)的電子政務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)[D];江西師范大學(xué);2004年

9 申恩林;教育技術(shù)對(duì)中小學(xué)教學(xué)改革支持的實(shí)踐探索[D];遼寧師范大學(xué);2004年

10 陳燕;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在教師繼續(xù)教育中的應(yīng)用——教育技術(shù)網(wǎng)站的建設(shè)[D];華中師范大學(xué);2000年

，

本文編號(hào)：2151101