本文選題：教育本質(zhì) + 主體間�。� 參考：《山西大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)》2015年06期

【摘要】：學(xué)習(xí)是人的天賦。學(xué)習(xí)有自主學(xué)習(xí)和指導(dǎo)學(xué)習(xí)兩種方式,指導(dǎo)學(xué)習(xí)就是教育。指導(dǎo)學(xué)習(xí)是教育的本體,即不變的教育本質(zhì),培養(yǎng)人、造就人和主體間指導(dǎo)學(xué)習(xí)的教育本質(zhì)是不變的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的教育本質(zhì)在不同時代和社會的變化和具體化。教育本性是教育的本質(zhì)屬性,是從本體本質(zhì)恒一到現(xiàn)象本質(zhì)生成的不斷深化和建構(gòu)性的認識和實踐過程。不同時代的師生關(guān)系有不同的特征,形成不同的教育本質(zhì)特征,不同的教育本質(zhì)形成不同的師生關(guān)系。"主客體"和"雙主體"師生關(guān)系是近現(xiàn)代社會對師生關(guān)系的認識和實踐,當(dāng)代學(xué)習(xí)化社會應(yīng)該重新全面深化對教育本質(zhì)的認識和實踐,建構(gòu)主體間指導(dǎo)學(xué)習(xí)的教育新本質(zhì),建構(gòu)主體間師生關(guān)系,提高師生的主體性。
[Abstract]:Learning is man's gift. Learning has two ways: self-regulated learning and guiding learning, and guiding learning is education. Guiding learning is the essence of education, that is, the essence of education is the change and concretization of the essence of guiding learning in different times and societies. The nature of education is the essential attribute of education. It is a process of cognition and practice from the essence of Noumenon to the generation of the essence of phenomenon. The relationship between teachers and students in different times has different characteristics, forming different essential characteristics of education and forming different teacher-student relations among different essence of education. " The teacher-student relationship between subject and object "and" dual subject "is the cognition and practice of teacher-student relationship in modern society. The contemporary learning society should deepen the understanding and practice of the essence of education in an all-round way, and construct the new essence of education that guides the study among subjects. Construct the relationship between teachers and students, improve the subjectivity of teachers and students.
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：國家哲學(xué)社會科學(xué)基金教育學(xué)一般課題“教育學(xué)的專業(yè)改造與學(xué)科建設(shè)研究”(BAA100013)
【分類號】：G40

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：2108298