本文選題：結(jié)構(gòu)功能主義 + 公共教育管理　； 參考：《當(dāng)代教育科學(xué)》2014年07期

【摘要】：從中國經(jīng)驗(yàn)的分析來看,經(jīng)濟(jì)子系統(tǒng)由于被動(dòng)適應(yīng)而邊界交錯(cuò),政治子系統(tǒng)的目標(biāo)達(dá)成缺乏獨(dú)立思考的民主技術(shù)路徑,而社會(huì)控制子系統(tǒng)正遭遇整合功能動(dòng)力不足,文化子系統(tǒng)的潛護(hù)目標(biāo)又產(chǎn)生了價(jià)值沖突。因而主動(dòng)適應(yīng)、達(dá)成民主、橫向合作、回歸本質(zhì)的功能性調(diào)適,將是趨向結(jié)構(gòu)均衡的公共教育管理創(chuàng)新路徑。
[Abstract]:From the analysis of China's experience, the economic subsystem is staggered because of passive adaptation, the goal of the political subsystem lacks the democratic technological path of independent thinking, and the social control subsystem is experiencing insufficient power of integration function. The latent protection goal of the culture subsystem has produced the value conflict again. Therefore, to adapt actively, to achieve democracy, to cooperate horizontally and to return to the essential functional adjustment will be the innovative paths of public education management which tend to be structurally balanced.
【作者單位】： 廣西宜州河池學(xué)院經(jīng)管院;
【分類號(hào)】：G40

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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9 張q，

本文編號(hào)：1899610