發(fā)布時間：2018-04-02 16:06

  本文選題：生活探究　切入點：教育　出處：《當代教育與文化》2015年02期

【摘要】：創(chuàng)新教育理論需要從生活探究的視角出發(fā)。人探究生活的過程即是人開展教育活動的過程,在此意義上,教育以生活探究為基本存在方式。生活探究是形成好教育的途徑,并幫助人通過教育追求美好生活。在教育研究中,要堅持把生活探究與教育視為具有復合互動性質的同一問題,才能有效地推進教育理論的發(fā)展。
[Abstract]:The theory of innovative education needs to start from the perspective of life exploration.The process of people's inquiry into life is the process of carrying out educational activities. In this sense, education takes life inquiry as the basic way of existence.Life inquiry is a way to form a good education and help people pursue a better life through education.In educational research, we should regard life inquiry and education as the same problem with compound interaction, in order to promote the development of educational theory effectively.
【作者單位】： 天水師范學院教師教育學院;
【基金】：天水師范學院“青藍人才”工程基金項目資助
【分類號】：G40

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 丁桂蘭;教 以育人為本 師 以厚德為重——學習《鄧小平教育理論學習綱要》一書有感[J];金融理論與教學;2000年04期

2 顧列洪;學習鄧小平教育理論必須堅持實事求是的思想路線[J];南昌航空工業(yè)學院學報(社會科學版);2000年01期

3 卓宗暉;準確把握鄧小平教育理論的核心思想[J];寧德師專學報(哲學社會科學版);2000年04期

4 何瑛;鄧小平教育理論初探[J];中央社會主義學院學報;2000年06期

5 方建鋒;何金輝;周彬;;教育理論的世紀回顧與展望——全國教育基本理論專業(yè)委員會第七屆年會綜述[J];教育研究與實驗;2000年02期

6 肖振華;;“三論”在校長培訓教育理論課教學中的嘗試[J];中小學教師培訓;2001年10期

7 金順明;論教育理論[J];教育理論與實踐;2001年03期

8 蔡燦新;教育理論實用性價值受到質疑的原因剖析[J];教育評論;2001年01期

9 董志峰;簡論鄧小平教育理論的基本內涵[J];教育探索;2001年06期

10 田漢族;走出貧困 走向創(chuàng)新——現(xiàn)代教育理論貧困的反思[J];河北師范大學學報(教育科學版);2001年01期

相關會議論文 前10條

1 馮建軍;;人的主體地位的發(fā)現(xiàn)與教育理論的發(fā)展[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

2 齊梅;;論教育理論的性質和研究方法[A];遼寧省哲學社會科學獲獎成果匯編[2005-2006年度][C];2008年

3 顧海良;;鄧小平教育理論的科學體系及其主要內容[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國教育思想史與人物研究[C];2009年

4 姜文閔;;托馬斯·阿奎那教育理論辯析[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

5 程方平;;研究夸美紐斯 促進中國教育理論的發(fā)展[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

6 張瑞t，

本文編號：1701114