本文選題：比較教育　切入點(diǎn)：發(fā)展教育　出處：《外國教育研究》2014年02期

【摘要】："發(fā)展"內(nèi)含在比較教育研究之中,伴隨著比較教育研究的整個(gè)過程。發(fā)展教育作為比較教育的一個(gè)分支,其發(fā)展歷程迄今為止可以表述如下:一是純真時(shí)代的發(fā)展教育,體現(xiàn)為知識分子天真地把極端復(fù)雜的關(guān)系所涉及的復(fù)合層面,濃縮或簡化成了簡單的模式或假設(shè);二是懷疑時(shí)代的發(fā)展教育,開始集中注意教育對經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的負(fù)面影響;三是多元共存時(shí)代的發(fā)展教育,教育在發(fā)展中的重要性再一次得到肯定,但是在二者的正相關(guān)之間加上了限制條件,同時(shí),人文社會(huì)科學(xué)中的各種理論、思潮和各個(gè)學(xué)科幾乎都參與到發(fā)展教育研究。當(dāng)前,"發(fā)展"概念的價(jià)值判斷問題、發(fā)展研究對象國的拓展和發(fā)展研究帶來的倫理問題正在影響著比較教育研究。
[Abstract]:Development is included in comparative education research and accompanied by the whole process of comparative education research.As a branch of comparative education, the development course of development education can be described as follows: first, the development education in the pure times is reflected in the complex aspect of intellectuals' naively involving extremely complex relations.It has been condensed or simplified into a simple model or hypothesis; second, development education in the doubtful era has begun to focus on the negative impact of education on economic and social development; and third, development education in the era of pluralistic coexistence.The importance of education in development has been affirmed once again, but the positive correlation between the two has been restricted. At the same time, all kinds of theories, thoughts and disciplines in the humanities and social sciences are almost involved in the development of educational research.At present, the value judgment of the concept of "development", the development of the target country and the ethical problems brought by the development research are affecting the comparative education research.
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)田家炳教育科學(xué)研究院;
【基金】：2011年教育部人文社會(huì)科學(xué)青年專項(xiàng)課題《懷疑與證成:全球化語境下的比較教育知識論研究》(課題編號:11YJC880104)
【分類號】：G40-059.3

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1699469