本文選題：文獻(xiàn)計(jì)量　切入點(diǎn)：教育思想研究　出處：《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)》2015年02期

【摘要】：教育思想研究是教育研究的重要領(lǐng)域,也是近年來頗受關(guān)注的研究命題。本文以1573篇核心期刊(CSSCI、PKU)論文為研究對(duì)象,通過文獻(xiàn)計(jì)量的辦法對(duì)教育思想研究文獻(xiàn)數(shù)量、研究思路與方法、研究熱點(diǎn)以及研究者進(jìn)行梳理分析。研究表明,我國(guó)教育思想研究文獻(xiàn)數(shù)量總體上呈現(xiàn)遞增趨勢(shì),研究的思路和方法比較多元,研究能夠緊跟教育實(shí)踐中的熱點(diǎn)問題,研究總體上趨于成熟。同時(shí),研究過程中也存諸如"古化"、"西化"及理論與實(shí)踐脫節(jié)等問題。未來的教育思想研究,應(yīng)該著力促成研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容和研究方法的轉(zhuǎn)型。
[Abstract]:The research of educational thought is an important field of educational research, and it is also a research topic that has attracted much attention in recent years. This paper takes 1573 papers of CSSCI PKU as the research object, and through the method of literature measurement, studies the quantity of educational thought research literature. The research shows that the number of educational thought research literature in China is increasing in general, and the ideas and methods of research are various. The research can keep up with the hot issues in educational practice, and the research tends to be mature in general. At the same time, there are also problems such as "ancient", "westernization" and the disconnection between theory and practice in the research process. Efforts should be made to promote the transformation of research objects, research contents and research methods.
【作者單位】： 浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G40-09;G353.1

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1682273