本文選題：兒童禮儀　切入點(diǎn)：民族文化　出處：《中國(guó)教育學(xué)刊》2017年08期

【摘要】：禮是中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心,蘊(yùn)含著豐富的倫理道德內(nèi)涵。在當(dāng)代開展兒童禮儀教育需立足于民族文化土壤,合理挖掘傳統(tǒng)禮儀的現(xiàn)代價(jià)值,借鑒轉(zhuǎn)化、豐富發(fā)展傳統(tǒng)經(jīng)典,開創(chuàng)兒童禮儀教育的新路徑:循序漸進(jìn),對(duì)兒童進(jìn)行時(shí)段性禮儀教育;環(huán)境育人,讓兒童在自發(fā)參與中陶冶情操;以身示教,讓兒童在潛移默化中樹立品行;學(xué)以致用,讓兒童在禮儀實(shí)踐中知行合一;與時(shí)俱進(jìn),在道德傳承中創(chuàng)新禮儀教育資源。
[Abstract]:Etiquette is the core of Chinese traditional culture, which contains rich ethical and moral connotations. To carry out children's etiquette education in contemporary times, we should base ourselves on the soil of national culture, reasonably excavate the modern value of traditional etiquette, use for reference and transform, and enrich the development of traditional classics. To open up a new path of children's etiquette education: step by step, carry on time period etiquette education to children; educate people in environment, let children cultivate sentiment in spontaneous participation; teach in person, let children establish behavior in imperceptible way; apply learning to use. Let children in the practice of etiquette, with the times, innovation in the moral heritage of etiquette education resources.
【作者單位】： 重慶第二師范學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究2013年度項(xiàng)目“重釋與應(yīng)用:傳統(tǒng)德育思想資源的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化研究”(項(xiàng)目編號(hào):13YJA880048) 重慶市人文社科重點(diǎn)研究基地“重慶市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教師教育研究中心”招標(biāo)課題資助項(xiàng)目“重構(gòu)與轉(zhuǎn)化:傳統(tǒng)文化視域下兒童禮儀教育研究”(項(xiàng)目編號(hào):JDZB201603)研究成果
【分類號(hào)】：G41

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本文編號(hào)：1662890