本文選題：受教育權(quán)　切入點(diǎn)：受教育權(quán)保障體系　出處：《教育理論與實(shí)踐》2014年18期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：受教育權(quán)能否有效實(shí)現(xiàn)關(guān)系到每一個(gè)人的生存發(fā)展和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。對(duì)受教育權(quán)的關(guān)注隨著人類社會(huì)的進(jìn)步、法制的健全而逐漸發(fā)展、深化。梳理外國(guó)學(xué)者關(guān)于受教育權(quán)相關(guān)領(lǐng)域的思想,可以為我國(guó)受教育權(quán)思想的發(fā)展提供借鑒,促進(jìn)我國(guó)受教育權(quán)保障體系的完善。
[Abstract]:Whether the right to education can be realized effectively relates to the survival and development of everyone and the harmony and stability of the society. With the progress of human society and the perfection of the legal system, the attention to the right to education is gradually developed. It can provide reference for the development of the right to education in our country and promote the perfection of the guarantee system of the right to education in our country.
【作者單位】： 天津師范大學(xué)心理與行為研究院;
【分類號(hào)】：G40

【共引文獻(xiàn)】

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7 林U

本文編號(hào)：1632515