本文選題：馬克思　切入點：勞動概念　出處：《湖北社會科學(xué)》2017年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：如何理解勞動的概念,是探討勞動教育的首要問題,然而受制于不同時期的政治、歷史、經(jīng)濟(jì)、文化等多種因素的制約,勞動概念時常遭到曲解和誤讀。"勞動"是馬克思主義哲學(xué)的核心概念,是打開馬克思主義哲學(xué)大門的一把鑰匙�；氐絼趧咏逃倪壿嬈瘘c,從人與自然、人與社會及人與自身三重向度闡釋馬克思的勞動概念,揭示馬克思勞動概念在教育場域中求真、至善、臻美的意蘊,有助于我們牢牢把握馬克思主義這一理論武器,深化與創(chuàng)新新時期下的勞動教育。
[Abstract]:How to understand the concept of work, is the primary problem of labor education, but is subject to different periods of political, historical, economic, cultural and other factors restricting the concept of labor was often misinterpreted and misunderstood. "Labor" is the core concept of Marx's philosophy, is a key to open the door to Marx's philosophy. The logical starting point of the labor education from man and nature, man and society and people and their three to explain Marx's concept of labor, Marx reveals the concept of labor in the field of education of truth, goodness, beauty by implication, helps us to firmly grasp the Marx doctrine of the theoretical weapon of labor education and deepening innovation in the new period.

【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育學(xué)部;
【基金】：高等學(xué)校博士學(xué)科點專項科研基金資助課題“基于科學(xué)計量學(xué)的教育知識管理及其綜合效益研究”(20120043110015)
【分類號】：F014.2;F091.91;G40-015

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本文編號：1623989