本文關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò)社會(huì) “即時(shí)性動(dòng)物” 德育范式 “適度理性” “凡人德育”　出處：《中小學(xué)管理》2015年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成長起來的學(xué)生個(gè)體具有"即時(shí)性動(dòng)物"的特征,具體表現(xiàn)為對(duì)個(gè)體性的尊重與對(duì)動(dòng)人敘事方式的追尋。德育范式的轉(zhuǎn)型要著眼于學(xué)生的主體性和德育的趣味性。在德育思維方式上,要由"自上而下"轉(zhuǎn)變?yōu)?自下而上";在德育過程上,要由"過度理性"轉(zhuǎn)變?yōu)?適度理性";在德育內(nèi)容上,要由"一元化"轉(zhuǎn)變?yōu)?多元化";在德育方式上,要由"嚴(yán)肅性"轉(zhuǎn)向"趣味性"。
[Abstract]:The individual students who grow up in the network environment have the characteristics of "immediate animals". The transformation of moral education paradigm should focus on the students' subjectivity and the interest of moral education. We should change from "top-down" to "bottom-up"; in the process of moral education, we should change from "excessive rationality" to "moderate rationality"; in the content of moral education, we should change from "unitary" to "pluralistic"; and in the way of moral education, We should change from "seriousness" to "interest".
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【基金】：北京師范大學(xué)教育學(xué)部學(xué)生科研基金“‘超真實(shí)’的出現(xiàn)與德育范式的轉(zhuǎn)變”的階段性成果
【分類號(hào)】：G41

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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