本文關(guān)鍵詞： 移動學(xué)習(xí) 自主學(xué)習(xí) 移動學(xué)習(xí)資源 智能終端　出處：《云南師范大學(xué)》2016年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：2013年12月4日,中國正式發(fā)布4G運營牌照。4G時代來臨,移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展進(jìn)入了全新的階段。隨著4G網(wǎng)絡(luò)覆蓋規(guī)模的不斷擴大,移動互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的迅猛發(fā)展,以及智能手機、平板電腦、智能可穿戴設(shè)備等智能終端設(shè)備的大量普及,使用無線網(wǎng)絡(luò)費用的低廉和接入的便利;使得以往基于無線網(wǎng)絡(luò)的移動學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了顯著的變化,移動學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)行為也從以往的“上線”變成了“永遠(yuǎn)在線”。隨著4G網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,移動學(xué)習(xí)模式、資源和系統(tǒng)中的相關(guān)學(xué)習(xí)要素,也要發(fā)生相應(yīng)的改變,才能夠充分發(fā)揮4G無線網(wǎng)絡(luò)的各項性能大幅提升而帶來的優(yōu)勢,通過改善固有的移動學(xué)習(xí)環(huán)境,提升學(xué)習(xí)者在移動環(huán)境下的學(xué)習(xí)效能。原有的移動學(xué)習(xí)環(huán)境下存在一些問題。首先,學(xué)生仍是被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生對學(xué)習(xí)的知識點缺乏認(rèn)識,對學(xué)習(xí)的方式不理解,作業(yè)成為一種負(fù)擔(dān)。其次,課堂教學(xué)缺乏互動。目前使用課件投影或者板書教學(xué)的方式仍舊是“填鴨式”教育,難以提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也很容易產(chǎn)生疲勞。再次,學(xué)習(xí)資源分布不均衡。對于農(nóng)村及偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境惡劣,缺乏優(yōu)秀的教師與優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源、教輔材料等。老師的教學(xué)任務(wù)越來越重,難以承擔(dān)。老師承擔(dān)了大量的備課、作業(yè)批改、閱卷、課堂講課板書等,并且面對升學(xué)率的巨大壓力。最后,家校溝通難,家長難以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況:一方面,少有學(xué)校能夠為學(xué)生建立完成的學(xué)習(xí)歷程檔案,另一方面,除了老師群發(fā)通知外,家長也難及時的了解孩子的學(xué)習(xí)情況,以及有效的輔助學(xué)習(xí)。本文研究無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)的應(yīng)用,借鑒已有的移動學(xué)習(xí)的體系結(jié)構(gòu)和理論成果、設(shè)計方法,探討4G移動通信技術(shù)在移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)中的創(chuàng)新應(yīng)用,以及嘗試通過無線網(wǎng)絡(luò)和智能終端設(shè)備性能的提升,將自主學(xué)習(xí)與移動學(xué)習(xí)的理論相結(jié)合,部分解決現(xiàn)有移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)中存在的問題。通過移動自主學(xué)習(xí)的實驗系統(tǒng)的設(shè)計,在移動互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境下,設(shè)計了適用于移動自主學(xué)習(xí)的實驗移動學(xué)習(xí)系統(tǒng),并驗證其可行性、有效性、實用性,以便改善移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu),優(yōu)化移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)中的應(yīng)用,提升移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)中的應(yīng)用效能。
[Abstract]:In December 4th 2013, the era of 4G operation license. 4G was officially issued in China, and the development of mobile Internet entered a new stage. With the continuous expansion of 4G network coverage, the rapid development of the mobile Internet industry, as well as smart phones, The popularity of tablet computers, intelligent wearable devices and other intelligent terminal devices, the low cost of using wireless network and the convenience of access, have made the mobile learning environment based on wireless network change dramatically in the past. The learning behavior of mobile learners has also changed from "online" to "forever online". With the development of 4G network, mobile learning mode, resources and related learning elements in the system will also change accordingly. In order to give full play to the advantages brought about by the substantial improvement in the performance of 4G wireless networks, by improving the inherent mobile learning environment, Improve learners' learning efficiency in mobile environment. There are some problems in the original mobile learning environment. First of all, students are still in a passive learning state. Homework becomes a burden. Secondly, classroom teaching lacks interaction. At present, the way to use courseware projection or blackboard teaching is still "spoon-feeding" education, which makes it difficult to bring up students' interest in learning and easily produces fatigue. Again, The distribution of learning resources is uneven. For students in rural and remote areas, the learning environment is poor, the lack of excellent teachers and high-quality learning resources, teaching materials and so on. Hard to bear. The teacher took on a lot of lessons preparation, homework correction, marking, class writing, and so on, and faced the tremendous pressure of the transition rate. Finally, it was difficult for home and school to communicate, and parents had difficulty in understanding the students' learning situation: on the one hand, Few schools are able to set up complete learning history files for their students. On the other hand, in addition to the mass notification issued by teachers, it is difficult for parents to understand their children's learning situation in a timely manner. This paper studies the application of wireless network technology in mobile learning system, draws lessons from the existing mobile learning architecture and theoretical results, design methods, This paper discusses the innovative application of 4G mobile communication technology in mobile learning system, and attempts to combine the theory of autonomous learning with mobile learning by improving the performance of wireless network and intelligent terminal equipment. Through the design of the experimental system of mobile autonomous learning, an experimental mobile learning system suitable for mobile autonomous learning is designed under the environment of mobile Internet, and its feasibility is verified. In order to improve the architecture of the mobile learning system, optimize the application of the mobile learning system and enhance the application efficiency of the mobile learning system.
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G434

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9 陜西省華陰市玉泉中心小學(xué) ，

本文編號：1526737