本文關鍵詞： 技能 人力資本 非認知技能　出處：《現(xiàn)代教育管理》2015年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：傳統(tǒng)人力資本研究將人力資本簡化為其最基本的外殼——受教育年限,新人力資本研究關注人力資本的內(nèi)核——技能。已有研究重視從勞動力市場的需求出發(fā)探討技能的定義與分類,并形成了關于認知技能、非認知技能和職業(yè)技能的較為認可的測量方法。一些國際組織和發(fā)達國家在開展成年勞動力技能調(diào)查方面走在了前列。我國的勞動力技能調(diào)查雖已起步,但仍存在可以改進之處。已有研究對我國人力資本研究富有啟示意義,即重視跨學科合作,對技能概念進行理論和實證研究,重視對非認知技能的形成機制及其經(jīng)濟社會影響的研究,開展全國性的勞動力技能調(diào)查,加強技能的數(shù)據(jù)庫建設。今后我國研究者應加強對技能的應用研究。
[Abstract]:The traditional study of human capital simplifies human capital as its most basic shell-the number of years of schooling. The study of new human capital focuses on the core of human capital-skills. Previous studies have focused on the definition and classification of skills in the light of the needs of the labour market, and have formed cognitive skills. Some international organizations and developed countries have taken the lead in conducting the adult labor force skills survey. Although our labor force skills survey has started, However, there is still room for improvement. The existing studies have enlightening significance to the study of human capital in China, that is, to attach importance to interdisciplinary cooperation, and to carry out theoretical and empirical research on the concept of skills. We should pay attention to the research on the formation mechanism of non-cognitive skills and its economic and social impact, carry out a nationwide survey of labor skills, and strengthen the database construction of skills. In the future, Chinese researchers should strengthen the research on the application of skills.
【作者單位】： 北京師范大學;
【基金】：國家社科基金教育學重點課題“教育在國家從中等偏下收入向中等偏上收入水平發(fā)展過程中的作用研究”(AFA110002)
【分類號】：G40-05

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