本文關(guān)鍵詞：面向生活的中學(xué)地理教育理論和實(shí)踐探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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Y 9099S6廖毋舒缸建學(xué)教育碩士學(xué)位論文論文題目面向生活的中學(xué)地理教育理論和實(shí)踐探討學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科教學(xué)·地理申請(qǐng)人姓名指導(dǎo)教師黃國(guó)清張祖陸教授論文提交時(shí)間 2006年4月12日山東師范大學(xué)學(xué)位論文中文摘要當(dāng)前,中學(xué)地理教育脫離了中學(xué)生的生活世界,阻礙了他們健康、全面的發(fā)展。因此,發(fā)揮地理學(xué)科綜合性、地域性、生活實(shí)踐性的學(xué)科特點(diǎn),改革傳統(tǒng)的地理教育,掃清實(shí)施面向生活的地理教育的障礙己迫在眉睫。論文共分六部分。前兩部分闡述了面向生活的中學(xué)地理教育基本內(nèi)涵、意義;其次論述了面向生活的中學(xué)地理教育理論基礎(chǔ);再次結(jié)合國(guó)內(nèi)外面向生活的中學(xué)地理教育概況,審視我國(guó)面向生活的中學(xué)地理教育的發(fā)展;然后論述了中學(xué)地理教育如何面向中學(xué)生的生活世界;最后論述了面向生活的中學(xué)地理教育性評(píng)價(jià),并且做了面向生活的中學(xué)地理教育性評(píng)價(jià)模式的探索。全文主要內(nèi)容概述如下:闡述了面向生活的中學(xué)地理教育的基本內(nèi)涵應(yīng)當(dāng)是在保持地理學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性的基礎(chǔ)上,與中學(xué)生的生活世界有一定程度的結(jié)合。面向中學(xué)生生活的地理教育會(huì)改變目前的地理教育現(xiàn)狀,使中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活具有現(xiàn)實(shí)感,更具有生活意義和生命的價(jià)值。約翰·杜威的實(shí)用主義經(jīng)驗(yàn)理論和陶行知的生活教育理論,是普通中... 內(nèi)容來(lái)自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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