本文關(guān)鍵詞： 教育學(xué)公共課 教師信仰 師范生　出處：《兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2016年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：受重智輕德傳統(tǒng)思想觀念的影響,目前師范教育只注重師范生學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí),而忽視對(duì)師范生職業(yè)道德的訓(xùn)練和教師職業(yè)信仰的培養(yǎng),導(dǎo)致絕大多數(shù)的師范生"師范性"不強(qiáng),且對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)可程度低。文章針對(duì)問(wèn)卷調(diào)查中關(guān)于師范生對(duì)教育學(xué)公共課學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)查結(jié)果,反思當(dāng)前師范生培養(yǎng)中的教師信仰問(wèn)題,并試圖從課程與教學(xué)的角度提出對(duì)策建議,以期能夠緩解師范生的教師職業(yè)信仰危機(jī)。
[Abstract]:Under the influence of the traditional idea of attaching importance to wisdom and neglecting morality, teachers' education only pays attention to the study of normal students' subject knowledge, but neglects the training of their professional ethics and teachers' professional beliefs. As a result, the majority of normal students "normal nature" is not strong, and the degree of recognition of teachers' profession is low. This paper aims at the survey results of teachers' students' attitude towards the common course of pedagogy in the questionnaire survey. This paper reflects on the problem of teachers' belief in the cultivation of normal college students and tries to put forward countermeasures and suggestions from the perspective of curriculum and teaching in order to alleviate the crisis of teachers' professional beliefs of normal school students.
【作者單位】： 石河子大學(xué)師范學(xué)院/兵團(tuán)教育學(xué)院;石河子大學(xué)師范學(xué)院;
【基金】：石河子大學(xué)高層次人才科研啟動(dòng)一般項(xiàng)目“綜合大學(xué)師范科類公共課比較研究”(RCSX201019)
【分類號(hào)】：G40-4;G652
【正文快照】： 雅斯貝爾斯說(shuō):“教育須有信仰,沒(méi)有信仰就不成為教育,只是教學(xué)而已�！盵1]可見(jiàn),作為需要信仰的事業(yè),理應(yīng)需要有信仰的教師的秉承與支持。師范生作為未來(lái)教師隊(duì)伍的主要來(lái)源和后備力量,其對(duì)教育事業(yè)的信仰,直接關(guān)系到整個(gè)教育事業(yè)的穩(wěn)定和發(fā)展。然而,當(dāng)前一些師范生走上工作崗

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