本文關鍵詞：生態(tài)道德教育的理論與實踐探析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《上海師范大學》 2011年

當代中國生態(tài)道德教育的理論與實踐研究

王子曦  

【摘要】：生態(tài)危機的出現(xiàn),是當前人類文明發(fā)展中所遇到的最大現(xiàn)實困境之一,它對人類的生存和發(fā)展提出了挑戰(zhàn)。生態(tài)環(huán)境的日益惡化,其根源之一就在于人們生態(tài)道德意識的淡薄。因此,要從根本上解決生態(tài)危機,我們不僅要改變人類對自然的行為方式,更重要的是要改變支配這種行為方式的觀念。通過生態(tài)道德教育,使人們樹立起正確的生態(tài)道德意識,確立起維護生態(tài)環(huán)境的道德責任。 本文主要包括四部分內容。第一部分,從生態(tài)道德和生態(tài)道德教育的內涵出發(fā),分析了我國的生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀,并從倫理的角度對破壞生態(tài)環(huán)境的行為進行反思,闡述了生態(tài)道德教育的必要性和意義;第二部分,對中國古代的生態(tài)道德思想、西方的生態(tài)倫理思想進行了梳理。從中華文明的傳統(tǒng)中,繼承有關生態(tài)道德的思想和實踐,從西方的生態(tài)倫理學中,借鑒有關生態(tài)倫理的思想。從對馬克思恩格斯經(jīng)典著作的解讀,找出有關生態(tài)倫理的思想的作為理論指導;第三部分是生態(tài)道德教育的內容,主要包括生態(tài)道德教育的范疇和生態(tài)道德教育的規(guī)范兩個方面;第四部分,提出了生態(tài)道德教育的實施路徑,探索性地提出了建立生態(tài)道德教育法律保障機制的建議。

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：上海師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：B82-058
【目錄】：

中文摘要4-5

ABSTRACT5-7

目錄7-9

引言9-13

第一章 生態(tài)道德教育概述13-23

1.1 生態(tài)道德教育的內涵13-17

1.1.1 生態(tài)的概念13-14

1.1.2 生態(tài)道德的內涵14-15

1.1.3 生態(tài)道德教育的內涵15-17

1.2 生態(tài)道德教育的基本特征17-18

1.2.1 生態(tài)道德教育的社會性17

1.2.2 生態(tài)道德教育的群體性17-18

1.2.3 生態(tài)道德教育的長期性18

1.2.4 生態(tài)道德教育不同于一般的道德教育18

1.3 生態(tài)道德教育的必要性和意義18-23

1.3.1 生態(tài)道德教育的必要性18-21

1.3.2 生態(tài)道德教育的意義21-23

第二章 當代中國生態(tài)道德教育的思想淵源23-33

2.1 繼承中國古代的生態(tài)倫理思想23-26

2.1.1 道家的“道法自然”思想，主張順道而生、應道而行23-25

2.1.2 儒家的“天人合一”思想，，強調在遵循自然規(guī)律的前提下充分發(fā)揮人的主動性25-26

2.2 吸收西方的生態(tài)倫理思想26-30

2.2.1 人類中心論27-28

2.2.2 自然中心論28-30

2.3 馬克思主義生態(tài)倫理思想的指導作用30-33

2.3.1 人與自然的關系30-31

2.3.2 為什么要保護自然31-32

2.3.3 如何保護自然32-33

第三章 生態(tài)道德教育的內容33-42

3.1 生態(tài)道德教育的范疇33-39

3.1.1 生態(tài)價值觀33-34

3.1.2 生態(tài)公正觀34-38

3.1.3 生態(tài)義務觀38-39

3.2 生態(tài)道德教育的規(guī)范39-42

3.2.1 熱愛自然、善待自然39-40

3.2.2 合理消費40

3.2.3 控制人口40-42

第四章 當代中國生態(tài)道德教育的實施路徑和法律保障機制42-52

4.1 生態(tài)道德教育的實施路徑42-46

4.1.1 家庭教育是生態(tài)道德教育的基礎42-43

4.1.2 學校教育是生態(tài)道德教育的主陣地43-44

4.1.3 社會教育為生態(tài)道德教育提供平臺44-46

4.2 生態(tài)道德教育的法律保障機制46-52

4.2.1 生態(tài)道德教育的立法保障46-48

4.2.2 生態(tài)道德教育的執(zhí)法保障48-49

4.2.3 生態(tài)道德教育的司法保障49-50

4.2.4 生態(tài)道德教育的監(jiān)督保障50-52

致謝52-53

參考文獻53-56

攻讀碩士學位期間取得的研究成果56

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本文編號：140944