本文關(guān)鍵詞：獨(dú)處體驗(yàn)的教育現(xiàn)象學(xué)研究　出處：《上海教育科研》2014年04期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】：對(duì)孤獨(dú)與獨(dú)處體驗(yàn)未加區(qū)分的談?wù)撆c研究,阻礙了我們發(fā)現(xiàn)獨(dú)處體驗(yàn)特殊價(jià)值的機(jī)會(huì)。為了深入細(xì)致的了解獨(dú)處體驗(yàn)對(duì)于我們成長(zhǎng)的價(jià)值和教育意義,我們需要運(yùn)用在現(xiàn)象學(xué)指導(dǎo)下的生活體驗(yàn)研究的方法。研究發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)往往伴隨著關(guān)系斷裂的焦慮,而甘愿獨(dú)處則往往帶來(lái)安寧平和的感覺(jué)。九歲前和青春期階段的獨(dú)處需求和體驗(yàn)是特別需要引起教育者重視的,因?yàn)樗P(guān)系著孩子的自我認(rèn)同,未來(lái)向外闖蕩的膽量與勇氣的發(fā)展。在家庭教育與學(xué)校教育中,都要了解和尊重孩子的獨(dú)處需求,及時(shí)地提供孩子獨(dú)處的場(chǎng)所和機(jī)會(huì),并發(fā)展成人與孩子在獨(dú)處體驗(yàn)上良好的互動(dòng)方式。
[Abstract]:The indistinguishable discussion and research on solitude and solitude experience hinder our opportunity to discover the special value of solitude experience. In order to understand the value and educational significance of solitude experience for us to grow up deeply and meticulously. We need to apply the method of life experience research under the guidance of phenomenology. The desire to be alone often brings a sense of tranquility and peace. The need and experience of solitude before age nine and in adolescence are especially important to educators because they are related to children's self-identity. In the family education and school education, we should understand and respect the children's need for solitude, and provide the children with the place and opportunity to be alone in time. And to develop a person and children in the solitude experience of a good way of interaction.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【分類(lèi)號(hào)】：G40-05
【正文快照】： 在2009年末至2011年初一年的時(shí)間內(nèi),我曾以現(xiàn)象學(xué)方法論為指導(dǎo),借鑒范梅南關(guān)于生活體驗(yàn)的研究方法,深訪(fǎng)了有孤獨(dú)體驗(yàn)的十位自愿受訪(fǎng)者,并從相關(guān)體驗(yàn)描述的文本中,共獲得自述的具體細(xì)致的孤獨(dú)體驗(yàn)片段若干,對(duì)這些孤獨(dú)體驗(yàn)片段進(jìn)行了意義單元和根本主題的分析,對(duì)孤獨(dú)體驗(yàn)的本質(zhì)

【共引文獻(xiàn)】

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9 周U，

本文編號(hào)：1403677