本文關(guān)鍵詞：何謂實(shí)踐教育哲學(xué)　出處：《教育學(xué)術(shù)月刊》2015年01期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 符號(hào)化教育 心理-理智主義教育傳統(tǒng) 身體-實(shí)踐取向的教育傳統(tǒng) 教育真理 詩意存在

【摘要】：極端的抽象化和符號(hào)化是現(xiàn)代中國(guó)教育之所以出現(xiàn)問題的根本原因所在,也是現(xiàn)代教育之心理-理智主義傳統(tǒng)發(fā)展到極致的結(jié)果。不道德、去智慧、無根的極端符號(hào)化教育導(dǎo)致了知識(shí)、生命、行為和生活等四種形式的異化。人之身體介入和實(shí)踐操作核心的實(shí)踐教育哲學(xué)正是為了應(yīng)對(duì)現(xiàn)代心理-理智主義教育傳統(tǒng)對(duì)教育的異化問題而提出的。以生命實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn),知識(shí)教育實(shí)踐化,生命體驗(yàn)藝術(shù)化和審美化是實(shí)踐教育哲學(xué)的一體兩面。轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教育模式,實(shí)踐教育哲學(xué)倡導(dǎo)一種身體-實(shí)踐價(jià)值取向的新教育。新教育以新感受力的養(yǎng)成為邏輯起點(diǎn),采取對(duì)話和教學(xué)做合一的方式進(jìn)行實(shí)踐育人,達(dá)至個(gè)體最高之審美境界,引導(dǎo)人類走向詩意存在。最后,實(shí)踐教育哲學(xué)在發(fā)現(xiàn)與合流教育之心理-理智主義傳統(tǒng)和身體-實(shí)踐取向的教育傳統(tǒng)中,澄明人的真理才是唯一、本真的教育真理。由此,身體解放的人性蘊(yùn)含,以及天人合一的詩意棲居才有了堅(jiān)實(shí)的根基。
[Abstract]:The extreme abstraction and symbolization are the root cause of the problems in modern Chinese education, and also the result of the development of the psychological-rational tradition of modern education to the extreme. Rootless extreme symbolic education leads to knowledge, life. The philosophy of practical education, which is the core of human body intervention and practical operation, is put forward in order to deal with the alienation of modern psycho-rational educational tradition to education. Practice activities as the starting point. The practice of knowledge education, the artistry of life experience and the aestheticism are two sides of the philosophy of practical education. The philosophy of practical education advocates a new kind of body-practical value orientation education. The new education takes the cultivation of new sensibility as the logical starting point and adopts the way of combining dialogue and teaching to educate people through practice. Finally, the philosophy of practical education is in the educational tradition of discovering and merging with the psychological-rational tradition and body-practice orientation of education. The truth of man is the only and true educational truth. Therefore, the human nature of body liberation and the poetic dwelling of the unity of nature and man have a solid foundation.
【作者單位】： 內(nèi)江師范學(xué)院;
【分類號(hào)】：G40-02
【正文快照】： 實(shí)踐教育哲學(xué)的提出是長(zhǎng)期對(duì)教育實(shí)踐問題分析和理論探索的結(jié)果。筆者在論述創(chuàng)業(yè)型大學(xué)時(shí),提到,“在教育理念上,創(chuàng)業(yè)型大學(xué)遵循教育同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合;在知識(shí)邏輯上,它遵循從實(shí)踐到理論再到實(shí)踐的認(rèn)識(shí)論路線。”[1]這一判斷預(yù)示了一種著眼于實(shí)踐的新教育哲學(xué)出現(xiàn)的可能。順此邏

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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3 金生，

本文編號(hào)：1399826