社會學(xué)視野中的現(xiàn)代教育時(shí)間
本文關(guān)鍵詞:社會學(xué)視野中的現(xiàn)代教育時(shí)間 出處:《教育理論與實(shí)踐》2015年16期 論文類型:期刊論文
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【摘要】:在社會學(xué)視野中,教育時(shí)間并不是一種自然時(shí)間,也不是一種遵循兒童成長規(guī)律和體驗(yàn)的心理時(shí)間,而是一種反映群體活動節(jié)奏的微觀社會時(shí)間。它嵌入于宏觀的社會時(shí)間中,并同步受控于宏觀的社會時(shí)間,從而表現(xiàn)出宏觀社會時(shí)間的特征。在現(xiàn)代社會,現(xiàn)代教育時(shí)間嵌入并同步于工業(yè)社會創(chuàng)造的鐘表時(shí)間中,對現(xiàn)代社會的教育活動及其他活動產(chǎn)生廣泛的社會意義。
[Abstract]:In the view of Sociology of education, time is not a natural time, nor is it a kind of follow the children's growth law and experience of psychological time, but a reflection of group activity rhythm of the micro social time. It is embedded in the social time, and simultaneously controlled by the macro social time, thus showing the macro characteristics social time. In modern society, modern education and time synchronization in embedded industrial society to create a clock time, a great social significance for the social education activities and other activities.
【作者單位】: 內(nèi)蒙古師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】:全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年教育部青年課題《現(xiàn)代教育時(shí)間的社會學(xué)研究》(課題批準(zhǔn)號:EAA140342)的系列研究成果之一
【分類號】:G40-011
【正文快照】: 現(xiàn)代教育的組織和運(yùn)行很大程度上依賴于人們對時(shí)空的管理,特別是精確化的鐘表時(shí)間為管理活動提供了高效的手段。但悖謬的是,人們大多沒有明確意識到現(xiàn)代教育時(shí)間對教育生活的影響,也不去反思和追問這種時(shí)間本身的合理性,僅將其作為活動的背景,忽略為研究的“冰點(diǎn)”;诖,筆
【參考文獻(xiàn)】
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【共引文獻(xiàn)】
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【二級參考文獻(xiàn)】
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【相似文獻(xiàn)】
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本文編號:1399687
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