本文關(guān)鍵詞：王國(guó)維國(guó)民教育思想研究　出處：《華中師范大學(xué)》2016年碩士論文　論文類(lèi)型：學(xué)位論文

  更多相關(guān)文章： 王國(guó)維 國(guó)民教育思想 語(yǔ)文 教學(xué)

【摘要】：王國(guó)維是一位學(xué)術(shù)大家。眾所周知,他在美學(xué)方面取得了極高的學(xué)術(shù)成就,中國(guó)的古典哲學(xué)、美學(xué)思想與西方的哲學(xué)、美學(xué)思想被其融合在一起,他獨(dú)特的美學(xué)思想體系也由此而形成。但其成就不僅僅局限于美學(xué)上,他在文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)等方面也有很深的造詣。本文作者最敬重的是王國(guó)維在國(guó)民教育思想上很有研究,有著自己獨(dú)特的國(guó)民教育理念,同時(shí)其在教學(xué)方面也有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),這對(duì)避免王國(guó)維的國(guó)民教育思想陷入紙上談兵的狀況之中很有利。因此,將王國(guó)維的國(guó)民教育思想,結(jié)合當(dāng)下高中語(yǔ)文的教學(xué)現(xiàn)狀,引入到語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際當(dāng)中是具有可操作性的。本文主要從以下四個(gè)部分進(jìn)行論述：第一部分是緒論。旨在介紹本文的研究意義、研究綜述、研究目的與方法。第二部分主要是關(guān)于王國(guó)維的生平研究,共分為兩節(jié)。第一節(jié)主要是對(duì)王國(guó)維的生平進(jìn)行一個(gè)概述,從其成長(zhǎng)經(jīng)歷當(dāng)中來(lái)了解這個(gè)人。其中還介紹王國(guó)維在文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)等方面的成就,說(shuō)明其是一位很有才華的人。第二節(jié)主要是介紹王國(guó)維的教育實(shí)踐,從兩個(gè)點(diǎn)展開(kāi),第一點(diǎn)是總結(jié)王國(guó)維的教育實(shí)踐活動(dòng),說(shuō)明其是一位有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)之人。第二點(diǎn)則介紹其在教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的一些教育弊端,說(shuō)明王國(guó)維不是一個(gè)教書(shū)匠,而是一位教育研究者。教師要給學(xué)生一碗水,那其就要有一桶水。王國(guó)維不僅有一桶水,而且還知道如何給學(xué)生�？傊�,這一部分旨在讓我們對(duì)王國(guó)維有更為全面的了解。第三部分則主要介紹王國(guó)維國(guó)民教育思想的主要內(nèi)容和特點(diǎn)。這一部分分為三節(jié)。第一節(jié)介紹王國(guó)維國(guó)民教育思想的內(nèi)容。首先闡述國(guó)民教育思想的概念,而后從教育宗旨、人文教育這些重要的方面介紹王國(guó)維的國(guó)民教育思想。第二節(jié)介紹王國(guó)維國(guó)民教育思想的產(chǎn)生背景,主要從兩個(gè)點(diǎn)展開(kāi),分別是近代中國(guó)的現(xiàn)狀和他的一些相關(guān)教育活動(dòng)。第三節(jié)是總結(jié)王國(guó)維國(guó)民教育思想的特點(diǎn)。第四部分則是論述王國(guó)維對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)的啟示。首先展示了當(dāng)下高中語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀,然后結(jié)合現(xiàn)狀與王國(guó)維國(guó)民教育思想的研究提出建議。
[Abstract]:Wang Guowei is a scholar. As everyone knows, he achieved high academic achievement in aesthetics, China classical philosophy, aesthetics and western philosophy, aesthetics are fused together, his unique aesthetics has thus formed. But its achievements not only in his literary aesthetics, history, philosophy, and other aspects have deep knowledge. The author is Wang Guowei is the most respected research in national education, has its own unique national education concept, at the same time in the teaching also has abundant practical experience, to avoid Wang Guowei's national education thought in the condition of empty talk among the very favorable. Therefore, Wang Guowei's thought of national education, combined with the current high school Chinese teaching situation, introduced to the Chinese teaching reality which is operable. This article mainly from the following four Parts: the first part is the introduction. This paper introduces the research significance, research review, research purpose and methods. The second part is mainly about the research of Wang Guowei's life, is divided into two sections. The first section is mainly an overview of Wang Guowei's life, from the growth of experience to know the person. Wang Guowei also introduced in literature, history, philosophy and other aspects of the achievements, which is a very talented person. The second section mainly introduces the practice of Wang Guowei education, started from the two points, the first point is the summary of Wang Guowei's educational practice, illustrates that it is a practical experience of rich people the second point is introduced. Some drawbacks found in education in educational practice, that Wang Guowei is not a teacher, but an education researcher. Teachers should give students a bowl of water, it should have a bucket of water kingdom. Dimension not only have a bucket of water, but also know how to give students. In a word, the aim of this part is to let us have a more comprehensive understanding of Wang Guowei. The third part mainly introduces the main contents and characteristics of Wang Guowei's thoughts about national education. This part is divided into three sections. The first section introduces the Kingdom dimension of national education content at first explains the concept of national education, and then from the aims of education, humanistic education in these important aspects of introduction to Wang Guowei's thoughts of the national education. The second section introduces the background of Wang Guowei's thoughts about national education, mainly from the two points, respectively China status and his modern activities related to education. The third section is to summarize the characteristics of Wang Guowei the thoughts of the national education. The fourth part is the Enlightenment on Wang Guowei to the senior high school language teaching. First, show the current status of Chinese teaching in high school, and then combined with the status quo The study of Wang Guowei's Thought on national education put forward suggestions.

【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：G40-092

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本文編號(hào)：1397261