發(fā)布時(shí)間：2018-01-06 10:39

  本文關(guān)鍵詞：論哈貝馬斯批判社會學(xué)的道德教育觀　出處：《國家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)》2014年08期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 哈貝馬斯 批判社會學(xué) 溝通行動 道德教育觀

【摘要】：以溝通行動理論為核心的哈貝馬斯的批判社會學(xué),蘊(yùn)含著顯著的道德意味與獨(dú)特的道德教育見解。溝通理性與道德共識、意識形態(tài)的批判與制度文化、相互理解與互為觀眾、自由辯論與溝通互動,分別構(gòu)成了其批判社會學(xué)的道德教育目的觀、課程觀、過程觀和方法論。批判社會學(xué)的道德教育觀,對人們深入把握道德教育的本質(zhì)與實(shí)踐策略,具有重要的價(jià)值論與方法論啟示。
[Abstract]:The theory of communicative action is the core of Habermas's critical sociology, contains a significant moral meaning and unique moral education ideas. Communicative rationality and moral consensus, criticism and system of cultural ideology, mutual understanding and mutual interaction between the audience, free debate and communication, respectively constitute the critical sociology of moral education outlook, curriculum view, process view and methodology of moral education. The concept of critical sociology, people grasp the essence of moral education and practice strategy, value theory and method has important enlightenment.

【作者單位】： 曲阜師范大學(xué);
【基金】：全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題(DFA110205)
【分類號】：G41
【正文快照】： 一、哈貝馬斯批判社會學(xué)的思想要旨1.哈貝馬斯溝通行動理論的內(nèi)涵及道德意味哈貝馬斯的溝通行動理論是建立在對工具理性的泛濫及對道德侵蝕的批判基礎(chǔ)上的理論構(gòu)思。在他看來,當(dāng)代西方社會已陷入了一個工具理性泛濫的時(shí)代,人的生活世界被徹底殖民化了。一切社會問題、道德與教

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本文編號：1387527