本文關(guān)鍵詞：學前教育發(fā)展,財政投入和城鎮(zhèn)化——基于遼寧省2000-2012年的動態(tài)面板數(shù)據(jù)分析　出處：《數(shù)學的實踐與認識》2014年16期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：分析了以入園毛入學率指標作為衡量學前教育發(fā)展水平在實證分析中的局限性,然后利用遼寧省2000-2012年的統(tǒng)計數(shù)據(jù),建立面板數(shù)據(jù)模型實證檢驗學前教育發(fā)展水平與財政投入、城鎮(zhèn)化水平、適齡學前教育兒童規(guī)模及當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展水平的相依關(guān)系.研究發(fā)現(xiàn):除了適齡學前兒童人口因素之外,地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平和城鎮(zhèn)化水平對學前教育發(fā)展水平影響統(tǒng)計顯著,是促進學前教育發(fā)展的重要力量,而教育財政投入對學前教育發(fā)展的影響并不顯著.最后根據(jù)分析結(jié)果提出了規(guī)劃學前教育財政投入水平、嘗試建立補償學前教育需求方的財政直接補貼機制、取消"公(辦)民(辦)"的公共財政資助歧視和建立評價指標體系、形成有效的市場進出機制等措施.
[Abstract]:On the admission of gross enrollment rate limitations as a measure of preschool education development level in the empirical analysis, and then according to the statistical data of Liaoning Province in 2000-2012, the establishment of the empirical panel data model of preschool education development level and financial investment, urbanization level, relationship between the age of children of pre-school education scale and the level of local economic development study found that: in addition to the school-age population of preschool children's factors influencing regional economic development level and the level of urbanization on the development of preschool education level is statistically significant, important force to promote the development of pre-school education, education and financial investment impact on the development of preschool education is not significant. Finally, according to the results of the analysis put forward the planning of financial investment in preschool education level and try to establish preschool education demand compensation the direct financial subsidy mechanism, the abolition of the "public (do) people (do)" public finance. It helps to discriminate and establish an evaluation index system to form an effective market import and export mechanism.

【作者單位】： 東北財經(jīng)大學數(shù)學與數(shù)量經(jīng)濟學院;渤海大學經(jīng)法學院;渤海大學教育與體育學院;渤海大學數(shù)理學院;
【基金】：遼寧省教育科學“十二五”規(guī)劃2012年度一般課題:遼寧省學前教育發(fā)展與財政投入研究—基于動態(tài)面板數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析(JG12CB152)
【分類號】：G40-054;F224
【正文快照】： 1問題的提出及文獻綜述近年來,我國學前教育發(fā)展迅速,但“入園貴、入園難”仍然是我國學前教育和地方政府迫切面對的問題之一.轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟學問題,“入園貴”說明學前教育市場供需失衡,相對于一般家庭居民收入,入園的費用偏高,導致一部分學前兒童不能正常地接受正規(guī)學前教育;“

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1381783