“滲透式”社會主義核心價(jià)值觀教育的邏輯困境、實(shí)踐后果及超越路徑
本文關(guān)鍵詞:“滲透式”社會主義核心價(jià)值觀教育的邏輯困境、實(shí)踐后果及超越路徑 出處:《教育科學(xué)研究》2017年03期 論文類型:期刊論文
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【摘要】:"滲透式"教育已然成為諸多學(xué)校在培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀時(shí)的第一選擇。然而,"滲透"一詞本身所比喻的一種勢力向另一種勢力的進(jìn)入過程,表現(xiàn)出了一種割裂思維。將這種思維運(yùn)用到社會主義核心價(jià)值觀教育之中,就意味著要將價(jià)值與教育分離。這一邏輯困境本身就暗示著這種方法論指導(dǎo)下的教育很難成功,再加上割裂思維與滲透式教育漸進(jìn)性、間接性、強(qiáng)調(diào)載體和單一方向的特征相結(jié)合,就進(jìn)一步造成了實(shí)踐之中的諸多隱憂。若想實(shí)現(xiàn)對"滲透式"社會主義核心價(jià)值觀教育的超越,就應(yīng)該:通過將價(jià)值性還原為學(xué)校教育的根本屬性,以達(dá)成對"滲透"的邏輯困境的超越;通過將價(jià)值教育的特有規(guī)律運(yùn)用到具體實(shí)踐,以實(shí)現(xiàn)對"滲透式"教育中諸多問題的規(guī)避;通過將師生結(jié)成價(jià)值學(xué)習(xí)共同體,以彌補(bǔ)"滲透式"教育單向性的不足;通過將家庭、社會納入價(jià)值教育體系,以完善"滲透"概念的內(nèi)涵。
[Abstract]:"infiltrating" education has become the first choice of many schools in cultivating and practicing the socialist core values. However, the word "infiltration" itself refers to the entry of one force into another. It shows a kind of split thinking and applies it to the education of socialist core values. This logical dilemma itself implies that it is difficult to succeed in education under the guidance of this methodology, coupled with the gradual and indirect nature of separating thinking from infiltrating education. The combination of carrier and single direction will further cause many hidden worries in practice. If we want to achieve the "permeable" socialist core values education beyond. Should: by restoring value as the basic attribute of school education, to achieve the "infiltration" of the logical dilemma beyond; By applying the special law of value education to concrete practice, we can avoid many problems in "infiltrating" education. Through forming the value learning community between teachers and students, to make up for the deficiency of "penetrating" education unidirectional; By bringing the family and society into the value education system, we can perfect the connotation of the concept of "penetration".
【作者單位】: 北京大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】:G41
【正文快照】: 曾妮北京大學(xué)教育學(xué)院博士生100871當(dāng)今學(xué)校在培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀之時(shí),常常存在猶豫和徘徊,令校長和教師所糾結(jié)的往往不是“要不要培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀”,而是“究竟如何培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀”。在制定具體方案時(shí),“滲透”似乎成為許多學(xué)校的一種
【參考文獻(xiàn)】
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【共引文獻(xiàn)】
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,本文編號:1362683
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