發(fā)布時間：2017-12-31 20:20

  本文關鍵詞：教育失衡與中等收入陷阱:理論機理和國際比較　出處：《福建論壇(人文社會科學版)》2015年05期 　論文類型：期刊論文

  更多相關文章： 城鄉(xiāng)教育差距 代際貧困循環(huán) 城鎮(zhèn)化質量 國際比較 中等收入陷阱

【摘要】：通過梳理理論文獻,文章歸納教育失衡導致"中等收入陷阱"的三種機理,即基于低教育水平的"代際貧困循環(huán)"、低人力資本與低附加值產業(yè)鏈接、以及低城鎮(zhèn)化質量,然后對韓國、巴西及馬來西亞跨越中等收入陷阱過程中矯正教育失衡因素的經驗和教訓進行跨國比較,最后從加大農村教育投入與職業(yè)教育投入;發(fā)揮企業(yè)推動作用,提升教育質量和勞動生產率;提高城鎮(zhèn)化質量;繼承重教參教的優(yōu)良文化傳統(tǒng),重拾教育信心;正確處理好政府與市場的關系五方面提出啟示借鑒。
[Abstract]:By combing the theory of literature, this paper summarized the imbalance of education leads to "three mechanism of middle income trap, low education level, the generational cycle of poverty based on low human capital and low value-added industrial links, and low quality of urbanization, and then to South Korea, Brazil and Malaysia across the Middle Income Trap in the process of correcting the imbalance of education the factors of experience and lessons from the international comparison, the last increase investment in rural education and occupation education investment; enterprises play a role in promoting and improving the quality of education and labor productivity; improve the quality of urbanization; the bearing reserves teach fine cultural traditions, to regain the confidence of education; correctly handle the relationship between government and market five aspects of enlightenment.

【作者單位】： 西北大學經濟管理學院;
【基金】：國家社科基金項目(14BJL009):馬克思主義經濟學的創(chuàng)新發(fā)展研究 陜西省人文社科英才計劃
【分類號】：G40-054;F124.7
【正文快照】： 世界銀行《東亞經濟發(fā)展報告(2006)》提出了“中等收入陷阱”(middle income trap)(以下簡稱MIT)的概念,意指許多中等收入經濟體難以成功躋身高收入國家行列,陷入經濟增長的停滯期。即無法在工資方面與低收入國家競爭,又無法在先進技術方面與富裕國家競爭,出現經濟增長的停滯

【參考文獻】

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本文編號：1361318