本文關(guān)鍵詞：廊空間在小學(xué)校園建筑中的設(shè)計研究

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【摘要】：21世紀(jì)素質(zhì)教育的推進,家庭隔代培養(yǎng)小孩的模式,使得小學(xué)教育越來越受到父母的關(guān)注。小學(xué)校園的建設(shè)與小學(xué)生的學(xué)習(xí)成長緊密相關(guān),小學(xué)校教育在兒童成長中扮演著重要的角色,它占有了兒童生活、學(xué)習(xí)的大部分時間。隨著二胎政策的放開,孩子的數(shù)量增加,小學(xué)校數(shù)量也會隨之增加,新型小學(xué)校園的設(shè)計成為新的研究課題。新型小學(xué)校設(shè)計的重點不再是教學(xué)空間,而是與小學(xué)生行為密切相關(guān)的廊空間。作為小學(xué)校的主要空間,它的設(shè)計具有無限的潛力。本文以小學(xué)校園建筑中的廊空間為研究對象,分別從空間構(gòu)成角度和小學(xué)生行為心理角度分析廊空間的設(shè)計。通過理論分析與實地調(diào)研相結(jié)合的方式,對小學(xué)校園中的廊空間與主體建筑的關(guān)系和本體空間的設(shè)計手法進行了研究。文章緒論部分簡述了論文的研究背景和意義,給出了有關(guān)廊空間概念的釋義和國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀,理清了本文的研究思路和研究框架。第二章解讀廊空間的構(gòu)成特征,探討廊空間與傳統(tǒng)校園建筑的關(guān)系,通過分析廊空間在校園建筑中的發(fā)展和演變過程,總結(jié)廊空間在小學(xué)校園建筑中的功能和作用。接著,從廊空間與主體建筑的關(guān)系,分析廊空間在小學(xué)建筑空I間組織形態(tài)的設(shè)計;從廊空間與建筑主體——小學(xué)生的關(guān)系分析廊空間在小學(xué)建筑中本體形態(tài)的設(shè)計,從小學(xué)生心理行為特征分析廊空間,提出新的設(shè)計趨勢;最后,分析影響行為心理的廊空間構(gòu)成要素,并從這些要素總結(jié)適應(yīng)現(xiàn)代小學(xué)校園的廊空間本體形態(tài)設(shè)計手法,并結(jié)合相關(guān)案例分析,指導(dǎo)實踐設(shè)計,總結(jié)出適應(yīng)小學(xué)生發(fā)展的新型小學(xué)校廊空間的處理方法,得出本文的結(jié)論。本文對廊空間的研究,整體思路是從它與建筑、使用者的關(guān)系出發(fā),解讀小學(xué)校廊空間的角色和作用。用空間構(gòu)成相關(guān)理論解讀它與主體建筑的關(guān)系,用行為心理學(xué)、環(huán)境心理學(xué)等相關(guān)理論解讀它與小學(xué)生的關(guān)系,詳細(xì)敘述了廊空間的構(gòu)成要素和設(shè)計手法。在重視全面發(fā)展的社會,廊空間的營造目的旨在為小學(xué)生提供舒適、宜人的成長環(huán)境,已經(jīng)引起建筑師的高度關(guān)注,這對對促進小學(xué)校園非教學(xué)空間的發(fā)展具有重要意義。
【學(xué)位授予單位】：北京建筑大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：TU244.2

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本文編號：1301587