本文關(guān)鍵詞：思想政治教育方法在挫折教育中的應(yīng)用

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【摘要】：挫折存在于人的一生中,如何增強(qiáng)人們抗挫折的能力,成為當(dāng)今教育界討論的重點(diǎn)。文章通過(guò)對(duì)挫折的形成,挫折獨(dú)特的屬性和挫折概念的分析,探討了思想政治教育與挫折教育二者之間的關(guān)系,從而提出了思想政治教育的方法在挫折教育中應(yīng)用的可行性及具體方法的探究,旨在提升人們抗挫折的能力,增強(qiáng)挫折教育的實(shí)效性。
【作者單位】： 渤海大學(xué);
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“思想政治教育視域下的大學(xué)生挫折教育研究”(13BKS088) 遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度研究基地專項(xiàng)課題“提高大學(xué)生逆境商AQ的實(shí)踐研究”(JG13ZXY13)的階段性成果
【分類號(hào)】：G41
【正文快照】： 一、挫折教育相關(guān)概念的界定(一)挫折的概念在日常生活中,遭受挫折是不可避免的,挫折貫穿人發(fā)展的始終。從心理學(xué)的角度,挫折是指人們?cè)谀撤N動(dòng)機(jī)的引導(dǎo)下,在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的活動(dòng)中,遇到了無(wú)法克服或者自認(rèn)為是無(wú)法克服的障礙或干擾,使其需要或者動(dòng)機(jī)不能滿足時(shí),產(chǎn)生的緊張狀態(tài)或消

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1282407