本文關鍵詞：教育中的精神病態(tài)人格障礙的問題與防范

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【摘要】：精神病態(tài)人格學生的危害主要有:長期持續(xù)違反校紀班規(guī),破壞教育教學秩序;缺乏學生的存在感,給其他學生形成負面示范;長期因為本能沖動而導致違法犯罪,是學校中的高危人群;重復問題行為且不理解自己的錯誤,缺乏道德感。其病因主要有:過早的神經(jīng)功能上的問題的惡化;社交能力水平低下導致親社會行為的減少;父母和教育者的放棄;個體歸因偏差的持續(xù)問題。精神病態(tài)人格學生的矯治需要注意:家庭教育的科學化是前提保障;社交能力和親社會行為的培養(yǎng)和實踐,是預防精神病態(tài)人格的根本途徑;學校教育中老師的耐心、愛心和同學們的友善是學校教育中重要的矯治措施;必要的心理科學矯治方法是家庭和學校教育中的有效途徑。
【作者單位】： 重慶科技學院工商管理學院;重慶師范大學教育學系;
【基金】：教育部人文社會科學研究規(guī)劃青年基金項目“中國夢融入高校思想政治教育體系的理論價值與實踐機制研究”(15XJC710001)
【分類號】：G41
【正文快照】：

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