本文關(guān)鍵詞：科爾伯格與班杜拉德育思想異同研究

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【摘要】：科爾伯格與班杜拉作為道德認(rèn)知發(fā)展理論和社會(huì)學(xué)習(xí)理論的代表人物,奠定了現(xiàn)代美國(guó)乃至世界德育理論的重要基礎(chǔ)。科爾伯格與班杜拉的德育思想有著相同的時(shí)代背景、理論基礎(chǔ)和實(shí)踐途徑,但與此同時(shí),兩者也存在著較為明顯的差異。通過(guò)對(duì)科爾伯格與班杜拉的德育思想進(jìn)行比較研究,得出兩者異同,對(duì)德育工作進(jìn)行反思與重新認(rèn)識(shí),以期在德育工作的理論與實(shí)踐方面取得革新進(jìn)步。
【作者單位】： 云南財(cái)經(jīng)大學(xué);
【分類號(hào)】：G410
【正文快照】： 一、總論 作為現(xiàn)代美國(guó)三大德育理論學(xué)派,價(jià)值澄清理論德育思想、道德認(rèn)知發(fā)展理論德育思想、社會(huì)學(xué)習(xí)理論德育思想在現(xiàn)代德育思想的發(fā)展、創(chuàng)新過(guò)程中,均對(duì)美國(guó)乃至世界德育理論的發(fā)展起到了重要的指導(dǎo)作用。而道德認(rèn)知發(fā)展理論德育思想和社會(huì)學(xué)習(xí)理論德育思想在其具體的理論

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