本文關(guān)鍵詞：江恒源補(bǔ)習(xí)教育思想及其啟示

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【摘要】：江恒源是我國近現(xiàn)代重要的職業(yè)教育理論研究者和實(shí)踐者,他分別對補(bǔ)習(xí)教育的定義、目的、類型、功效、設(shè)科、師資等方面進(jìn)行了較為全面的論述:補(bǔ)習(xí)教育的目的注重學(xué)生技能的提高,兼顧知識、道德和體格的全面發(fā)展;補(bǔ)習(xí)學(xué)校的門類繁多,整合學(xué)校和社會教育資源來發(fā)揮其效能;補(bǔ)習(xí)教育的功效顯著,值得重視并加以提倡;補(bǔ)習(xí)教育的設(shè)科靈活機(jī)動(dòng),能兼顧個(gè)人與社會的需要;補(bǔ)習(xí)教育的師資緊缺,應(yīng)鼓勵(lì)教師義務(wù)擔(dān)任,并指定相關(guān)大學(xué)來培養(yǎng)。江恒源關(guān)于補(bǔ)習(xí)教育的獨(dú)到見解,對當(dāng)前我國職業(yè)教育、成人教育和職業(yè)培訓(xùn)仍有一定的借鑒與啟示作用。
【作者單位】： 廣東技術(shù)師范學(xué)院教育學(xué)院;廣東技術(shù)師范學(xué)院;
【基金】：廣東省教育廳青年創(chuàng)新人才類項(xiàng)目(社科類)“廣東特色現(xiàn)代學(xué)徒制理論與實(shí)踐研究”(編號:2015WQNCX085),主持人:謝德新
【分類號】：G40-092
【正文快照】： 江恒源(1885-1961),字問漁,號蘊(yùn)愚,別號補(bǔ)齋,江蘇灌云人。中華職業(yè)教育社的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一,與黃炎培、冷御秋、楊衛(wèi)玉并稱為職教社“四老”。自1928年7月起長期主持職教社社務(wù),歷任辦事處主任、總干事、評議會評議長、副理事長,積極參與創(chuàng)辦中華職業(yè)學(xué)校、女子職業(yè)學(xué)校、職業(yè)

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

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2 荒原;;江恒源的職業(yè)教育思想[J];教育與職業(yè);1996年04期

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本文編號：1270929