本文關(guān)鍵詞：重讀陶行知的《領(lǐng)導(dǎo)者再教育》

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【摘要】：陶行知發(fā)表于1946年的《領(lǐng)導(dǎo)者再教育》一文,凝聚了關(guān)于民主教育領(lǐng)導(dǎo)的核心訴求和思想。此文因?yàn)榍罢靶缘靥岢隽嘶ハ嘟逃⒚裰鹘逃敖K身學(xué)習(xí)的思想,所以在推動(dòng)教育治理體系與治理能力現(xiàn)代化的當(dāng)下,仍有重要的指導(dǎo)價(jià)值。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：“中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金”資助 江蘇省無錫市北塘區(qū)教育局與南京師范大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)與管理研究所合作項(xiàng)目“優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)行動(dòng)”系列成果之一
【分類號(hào)】：G471
【正文快照】： 年3月9日,陶行知先生在《民主星期刊》第24期上發(fā)表《領(lǐng)導(dǎo)者再教育》一文,明確闡述了他的民主教育領(lǐng)導(dǎo)的主張。該文雖然不過1700字,卻是我國領(lǐng)導(dǎo)研究,特別是教育領(lǐng)導(dǎo)研究進(jìn)程中的一篇?jiǎng)潟r(shí)代的重要文獻(xiàn)。在民主施教、依法治校的當(dāng)下,研讀這篇我國民主教育領(lǐng)導(dǎo)研究的開山之作,對(duì)

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本文編號(hào)：1270759