發(fā)布時間：2017-11-25 15:13

  本文關鍵詞：教學質(zhì)量評價中定性隨機變量統(tǒng)計分析

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【摘要】：結(jié)合應用實例,探討定性隨機變量之間是否獨立性檢驗方法、列聯(lián)表、對數(shù)線性模型、Logistic模型的實施過程。
【作者單位】： 武漢理工大學職業(yè)技術學院;
【分類號】：G40-051
【正文快照】： 1問題提出本科生教學質(zhì)量評價中除了涉及少量的定量變量(或稱間隔尺度變量)外,往往更多地研究定性變量(或稱名義尺度變量),這些定性變量往往只有各種狀態(tài)的區(qū)別而無數(shù)量上的區(qū)別,例如學生的性別、教師職稱等。在概率統(tǒng)計中描述兩個隨機的相關程度是用線性相關系數(shù),為了避免術

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本文編號：1226448