本文關(guān)鍵詞：教育質(zhì)量與地區(qū)收入差距——基于30省面板數(shù)據(jù)的實(shí)證研究

  更多相關(guān)文章： 院校 院校 教育質(zhì)量 平均收入 收入差距

【摘要】：本文研究教育質(zhì)量和地區(qū)收入差距的關(guān)系。與大多數(shù)文獻(xiàn)不同,本文以中國(guó)30個(gè)省份的985院校、211院校、普通本科院校的數(shù)量來衡量該省的教育質(zhì)量,并將所有變量分為五類。使用多種計(jì)量方法,得出的實(shí)證結(jié)果為:(1)從全國(guó)來看,985院校和211院校的數(shù)量與平均收入水平呈顯著的正相關(guān)關(guān)系,而普通本科院校的數(shù)量卻與之呈顯著的負(fù)相關(guān)關(guān)系;(2)從東中西部來看,985院校和211院校的數(shù)量與東部地區(qū)的收入水平呈負(fù)相關(guān)關(guān)系,與中西部地區(qū)的收入水平呈正相關(guān)關(guān)系;(3)教育質(zhì)量和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素對(duì)收入的影響不可忽視,性別比例和家庭結(jié)構(gòu)可以忽略不計(jì)。
【作者單位】： 上海大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G40-054
【正文快照】： 一、文獻(xiàn)綜述截至目前,國(guó)內(nèi)外研究教育與地區(qū)收入的文獻(xiàn)大致可以分為三類:1.著重研究人力資本中的教育水平對(duì)地區(qū)間收入差距的影響。PS Martins和PTPerei r a(2004)以1990—2010年16個(gè)國(guó)家男性收入和教育水平的關(guān)系為研究對(duì)象,利用分位數(shù)估計(jì)方法進(jìn)行實(shí)證研究,結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)校的

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 曹麗珍;實(shí)施素質(zhì)教育 提高教育質(zhì)量[J];決策探索;2002年06期

2 靳涌韜,衣慶泳;教育質(zhì)量的內(nèi)涵和衡量標(biāo)準(zhǔn)探微[J];大連大學(xué)學(xué)報(bào);2003年05期

3 汪堯平;構(gòu)建學(xué)校教育質(zhì)量保障體系的思考[J];寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年01期

4 李勇;提高網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量之我見[J];雁北師范學(xué)院學(xué)報(bào);2003年03期

5 王文獻(xiàn),孫清榮,戴書華,鄒利光,席道友;淺談教師的素養(yǎng)與教育質(zhì)量的關(guān)系[J];現(xiàn)代醫(yī)用影像學(xué);2003年05期

6 鐘學(xué)敏,周笑平;中美教育質(zhì)量政策的比較研究[J];黑龍江高教研究;2005年10期

7 ;提高教育質(zhì)量 培養(yǎng)創(chuàng)新人才[J];天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)教育版);2008年02期

8 趙凌宙;;教育質(zhì)量公平:新形勢(shì)下教育公平的走向[J];當(dāng)代教育論壇(上半月刊);2009年07期

9 謝新國(guó);;以人為本 促進(jìn)教育質(zhì)量全面提升[J];學(xué)校黨建與思想教育;2011年06期

10 張登兵;;從比喻力和理喻力談教育質(zhì)量的提高[J];科教導(dǎo)刊(上旬刊);2011年09期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 王愛民;魯晨光;;量化評(píng)測(cè)教育質(zhì)量的數(shù)學(xué)理論與方法[A];中國(guó)系統(tǒng)工程學(xué)會(huì)模糊數(shù)學(xué)與模糊系統(tǒng)委員會(huì)第五屆年會(huì)論文選集[C];1990年

2 王維星;;以科學(xué)化的管理提高教育質(zhì)量[A];河南省學(xué)校管理與學(xué)校心理研究會(huì)第九次年會(huì)交流論文論文集[C];2004年

3 焦春生;;他山之石 可以攻玉——從香港的質(zhì)素保證視學(xué)看教育質(zhì)量的保證[A];2005年成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)暨和諧社會(huì)與成人教育論壇論文集[C];2005年

4 趙麗秋;;人力資本投資與收入不平等——教育質(zhì)量不平等的影響[A];探索與創(chuàng)新——浙江省勞動(dòng)保障理論研究論文選集（第五輯）[C];2005年

5 韓富邦;秀措;;更新觀念 優(yōu)化教學(xué)過程 提高教育質(zhì)量[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃（上卷一）[C];2005年

6 李佰杰;王雪坤;;轉(zhuǎn)變教育觀念 搞好素質(zhì)教育[A];都市型高等農(nóng)業(yè)教育教學(xué)改革論文專輯[C];2007年

7 劉常澍;;關(guān)于考試的思考[A];電子高等教育學(xué)會(huì)2006年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2006年

8 王永和;;培育陽光少年 放飛生命夢(mèng)想[A];國(guó)家教師科研專項(xiàng)基金科研成果(神州教育卷)[C];2013年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 凌龍華;教育質(zhì)量是什么？[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

2 記者 孫豐;提高教育質(zhì)量 推動(dòng)“學(xué)有所教”向“學(xué)有優(yōu)教”轉(zhuǎn)變[N];承德日?qǐng)?bào);2008年

3 本報(bào)首席記者 楊麗君;提高教育質(zhì)量,為何迫切？[N];隴南日?qǐng)?bào);2010年

4 本報(bào)記者 黃蔚　易鑫 周紅松 通訊員 趙永生;加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè) 促教育質(zhì)量提升[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

5 記者 劉婧;努力提升高中階段教育質(zhì)量[N];焦作日?qǐng)?bào);2012年

6 記者 魏星;加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)提高教育質(zhì)量[N];江西日?qǐng)?bào);2012年

7 記者 燕文華;沙灣提升師資水平強(qiáng)化教育質(zhì)量[N];塔城日?qǐng)?bào)(漢);2012年

8 劉春明;于都財(cái)政設(shè)重獎(jiǎng)提升教育質(zhì)量[N];中國(guó)財(cái)經(jīng)報(bào);2013年

9 曾正波;充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用 促進(jìn)全州教育質(zhì)量提升[N];黔西南日?qǐng)?bào);2014年

10 汕尾日?qǐng)?bào)記者 黃俊杰 通訊員 蔡贊生;繃緊“教育質(zhì)量”這根弦[N];汕尾日?qǐng)?bào);2014年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 張安娜;轉(zhuǎn)型時(shí)期我國(guó)教育質(zhì)量政策的內(nèi)容分析[D];浙江師范大學(xué);2004年

2 周蘭芳;論教育跟蹤[D];湖南大學(xué);2011年

3 代會(huì)婷;英國(guó)學(xué)園研究[D];河北大學(xué);2015年

，

本文編號(hào)：1204762