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博士論文    

高等醫(yī)學院校教師教育理論和教學技能校本培訓現狀與干預策略的研究

     論文目錄

中文摘要第1-7頁

ABSTRACT第7-13頁

第一章 概論第13-24頁

 1 選題背景第13-15頁

 2 國內外研究現狀第15-23頁

 3 課題研究內容與目的第23-24頁

第二章 研究對象與方法第24-33頁

 1 研究對象第24-25頁

 2 研究方法第25-31頁

 3 技術路線第31-33頁

第三章 研究結果第33-60頁

 1 學校問卷分析第33-34頁

 2 專家問卷統(tǒng)計分析第34-37頁

 3 教師問卷統(tǒng)計分析第37-57頁

 4 揭示了高等醫(yī)學院校教師教育理論和教學技能校本培訓的實然現狀和存在的主要問題第57頁

 5 探索了解決高等醫(yī)學院校教師教育理論和教學技能校本培訓問題的干預策略第57頁

 6 建立了高等醫(yī)學院校教師教育理論和教學技能校本培訓內容體系的主體框架第57-60頁

第四章 討論與分析第60-75頁

 1 關于高等醫(yī)學院校教師教育理論和教學技能校本培訓的實然現狀和存在的主要問題第60-66頁

 2 關于解決高等醫(yī)學院校教師教育理論和教學技能校本培訓問題的干預策略第66-72頁

 3 關于高等醫(yī)學院校教師教育理論和教學技能校本培訓內容體系的主體框架第72-74頁

 4 對本課題后續(xù)研究的建議第74-75頁

全文小結第75-77頁

參考文獻第77-79頁

綜述第79-86頁

附件第86-108頁

在讀期間撰寫的文章第108-109頁

致謝第109-112頁

附表第112頁

論文編號BS1452250，，這篇論文共112頁
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