發(fā)布時間：2017-11-09 12:12

  本文關(guān)鍵詞：以學(xué)生為本位的德育內(nèi)化機制探索

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【摘要】：學(xué)校德育的低效一直給我國廣大教育工作者帶來很深的困擾。只有轉(zhuǎn)變"社會本位"的德育觀,回歸學(xué)生本位,立足于"為人",尊重學(xué)生的主體地位,尊重學(xué)生的人格尊嚴、生命價值和生活意義,把學(xué)生主體發(fā)展與人格完善的需要作為德育內(nèi)化的動力,使學(xué)生感受到個人成長的內(nèi)在需要和德性的力量,德育才會真正對學(xué)生具有感召力和影響力。
【作者單位】： 淮北師范大學(xué)化學(xué)與材料學(xué)院;
【基金】：安徽省高等教育省級振興計劃項目(2014zdjy061)
【分類號】：G41
【正文快照】： 一、德育的困境與現(xiàn)代德育的主體回歸長期以來,學(xué)校德育的低效一直給我國廣大教育工作者帶來很大的困擾。盡管政府和學(xué)校高度重視德育工作,也投入相當大的人財物力,卻發(fā)現(xiàn)德育的效果并不盡如人意。有一部分學(xué)生對德育工作存有抵觸情緒,在心理上疏離,行動上被動應(yīng)付,道德實踐的

【共引文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：1161811