本文關(guān)鍵詞：雅斯貝爾斯喚醒教育的解讀

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【摘要】：要探究教育的本質(zhì),始終繞不開是《什么是教育》一書中闡述的喚醒教育。喚醒作為雅氏對(duì)教育信奉的核心,強(qiáng)調(diào)無論是教育者還是受教育者,都需要有被喚醒的靈魂;而喚醒教育的內(nèi)容包括:自由和自我;在教育的方式上表現(xiàn)為:蘇格拉底式的教育和自我教育。解讀雅斯貝爾斯的喚醒教育對(duì)我們當(dāng)代教育本真的探尋仍然十分重要。
【作者單位】： 海南師范大學(xué)教科院;
【分類號(hào)】：G40-09
【正文快照】： 西方的“存在主義”大師卡爾·雅斯貝爾斯在面對(duì)著沉睡的國(guó)民,德國(guó)大學(xué)的衰微,教育的危機(jī),他發(fā)出了“什么是教育”這一記沉重的叩問。而后他以其生存哲學(xué)為基點(diǎn),在《什么是教育》給我們展示了他對(duì)教育的理解。核心概念如靈魂、存在、交往、生成、愛、自由等貫穿全文,雖然在系

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