本文關(guān)鍵詞：基于3D全息技術(shù)的高中舞蹈課程教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用研究

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【摘要】：隨著信息技術(shù)的發(fā)展和教育理念以及教學(xué)思維的轉(zhuǎn)變,信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛,這不僅是時代的呼喚,也是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要。本文對基于3D全息技術(shù)的高中舞蹈課程進行教學(xué)設(shè)計和應(yīng)用進行研究。設(shè)計了基于3D全息技術(shù)的舞蹈教學(xué)過程,主要包括：首先利用3D全息技術(shù)拍攝舞蹈動作視頻,然后組織學(xué)生觀看動作視頻,接著獲取學(xué)生關(guān)于舞蹈動作重難點的反饋信息,最后根據(jù)反饋信息對教學(xué)的重難點進行定位和教學(xué)策略調(diào)整,從而提高教學(xué)效果。在完成教學(xué)設(shè)計基礎(chǔ)上,以舞蹈選修模塊中的芭蕾舞教學(xué)為例,選取深圳市紅嶺中學(xué)高二年級1班和2班的學(xué)生為對象,進行實際教學(xué),對基于3D全息技術(shù)的教學(xué)效果進行驗證。通過研究得到以下結(jié)論：就芭蕾舞課程而言,3D全息技術(shù)所教授的學(xué)生不管是在對芭蕾舞技術(shù)掌握上,還是對芭蕾舞動作的完成上都有較大程度的提升；3D全息技術(shù)在教授比較復(fù)雜或者要領(lǐng)比較多的舞蹈動作上有很大的優(yōu)勢,這種技術(shù)可以很好的分解要點,反復(fù)的呈現(xiàn)在學(xué)生的面前,以便于學(xué)生對舞蹈動作技術(shù)和內(nèi)容的掌握,因此對舞蹈專業(yè)的教學(xué)具有很強的實際意義；同時通過實驗對比發(fā)現(xiàn),采用3D全息技術(shù)教學(xué)能夠提高學(xué)生的舞蹈水平,通過制作的專業(yè)芭蕾舞演員的基本動作與學(xué)生的動作進行對比,能清晰地反映學(xué)生存在的技術(shù)問題；在運用3D全息技術(shù)進行芭蕾舞教學(xué)時,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率明顯提高;最后,學(xué)生對3D全息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中的教授方式評價較高,能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G633.951;G434

【參考文獻】

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1 戚祖敏;;簡談全息技術(shù)在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用[J];大眾科技;2008年09期

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本文編號：1146183