本文關鍵詞：教育的實驗室:杜威學校

  更多相關文章： 杜威學校 進步主義 實驗 兒童的經驗 社會性活動

【摘要】：杜威于芝加哥大學期間創(chuàng)辦的杜威學校是美國進步主義時期實驗學校的典型代表。它在為教育實踐留下寶貴財富的同時,也使得杜威的教育思想日臻成熟。杜威學校試圖突破傳統(tǒng)學校的束縛,強調教育的社會性、關注兒童心理和興趣,以培養(yǎng)民主社會的有效成員;實踐中嘗試將手工作業(yè)、科學、歷史課程與教育的目標、方法相統(tǒng)一。目前,國內關于杜威的研究非常多,卻少有關于杜威學校的專門研究。在充分占有史料的基礎上,嘗試梳理杜威學校的八年校史,探析其教育理念及其在課程和教學上的具體實踐。研究發(fā)現(xiàn),杜威學校不僅是一所杜威教育思想在學校實踐中的實驗室,還是一所杜威嘗試培養(yǎng)民主公民的實驗室。希冀在深化理解杜威學校的基礎上,充實學界對進步主義實驗學校的研究。
【作者單位】： 北京師范大學教育歷史與文化研究院;
【關鍵詞】： 杜威學校 進步主義 實驗 兒童的經驗 社會性活動
【基金】：全國文化名家暨“四個一批”人才自主選題“美國教育思想史”的階段性研究成果
【分類號】：G40-09
【正文快照】： 杜威(John Dewey,1859—1952年)在長達大半個世紀的教育生涯中于1896—1904年開辦的芝加哥大學附屬初等學校(University of Chicago ElementarySchool,通常稱為“杜威學�！�)是其唯一的辦學實踐探索。這段經歷雖然短暫,卻具有重要意義。對于教育實踐探索而言,它不僅對學校的課

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 段良娟;王波;;淺談科學文化的特點及其對科學教育的影響[J];教書育人;2008年36期

2 ;研究性學習研究什么[J];中學地理教學參考;2003年Z2期

3 頤文;;怎樣認識研究性學習[J];初中生輔導;2002年23期

4 張炳生;孫志祥;;社會性活動和交往:德育的調節(jié)場和德行的踐履地——陶行知德育過程思想探求[J];江蘇大學學報(高教研究版);2005年04期

5 黃零;;人本化教育應遵循的基本理念與原則[J];廣東教育(綜合版);2009年09期

6 李清雁;;“反德育”現(xiàn)象的批判與省思[J];思想理論教育;2012年04期

7 杜志麗;大學生逃課的心理原因及對策[J];新余高專學報;2005年04期

8 ;[J];;年期

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 ;在家上學的孩子不缺社會性活動[N];中國教師報;2004年

，

本文編號：1131292