本文關(guān)鍵詞：論孟子教育思想的現(xiàn)實(shí)意義

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【摘要】：孟子是我國(guó)歷史上繼孔子之后的又一位思想家、教育家,他一生提出過(guò)很多深刻的思想,兩千年來(lái)不斷給人以啟迪。孟子提出"性善""因材施教"等教育思想,不僅通過(guò)自身實(shí)踐授徒講學(xué),培養(yǎng)出樂(lè)正子、公孫丑、萬(wàn)章等當(dāng)時(shí)優(yōu)秀的學(xué)生,還與弟子一起著書(shū)立說(shuō),著《孟子》七篇,留于后世。他的教育思想具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義,分析他的教育思想對(duì)于當(dāng)代素質(zhì)教育人才培養(yǎng)具有很大的借鑒作用。
【作者單位】： 甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 孟子 教育思想 現(xiàn)實(shí)意義
【分類號(hào)】：G40-092
【正文快照】： 孟子(約公元前390年——約公元前305年),名軻,字子輿,東周諸侯國(guó)鄒國(guó)(今山東省鄒城)人。孟子在政治、教育、思想領(lǐng)域做出了杰出貢獻(xiàn),是儒家學(xué)派的代表人物。孟子對(duì)孔子的儒學(xué)思想進(jìn)行了繼承和發(fā)揚(yáng),歷史上將二人合稱為“孔孟”。孟子在政治上追求仁政,提出“民貴君輕”的民本思

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本文編號(hào)：1110002