本文關(guān)鍵詞：探究式課堂教學(xué)模式在電大《教育學(xué)導(dǎo)論》課程中的運(yùn)用

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【摘要】：《教育學(xué)導(dǎo)論》是中央電大教育學(xué)的專業(yè)課程。本文根據(jù)探究式課堂教學(xué)模式特點(diǎn)就如何有效地上好《教育學(xué)導(dǎo)論》課程,從教材特點(diǎn)、教學(xué)目的、及教學(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)的實(shí)施以及教師角色的轉(zhuǎn)換等方面進(jìn)行深入淺初的探討,最后得出《教育學(xué)導(dǎo)論》在開放教育中實(shí)踐的可行性。
【作者單位】： 中山市廣播電視大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 探究式教學(xué) 電大 教育學(xué)導(dǎo)論
【分類號(hào)】：G728;G40-4
【正文快照】： 開放教育《教育學(xué)導(dǎo)論》課程改革教學(xué)模式全面展開,這其中包含了課程標(biāo)準(zhǔn)和新媒體應(yīng)用的需要,改革的目的是尋求適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生實(shí)際的合理做法,即既考慮學(xué)生終生發(fā)展又兼終身教育的實(shí)際。本課程要求有三個(gè):第一,學(xué)生必須根據(jù)課程安排學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。第二,學(xué)生須根據(jù)課程

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1097604