發(fā)布時(shí)間：2017-10-18 14:40

  本文關(guān)鍵詞：云南網(wǎng)球微信平臺(tái)在高校網(wǎng)球教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究

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【摘要】：目前,一些高校教學(xué)中傳統(tǒng)的教學(xué)模式仍然占主導(dǎo)地位,仍需要不斷的改進(jìn)和完善教學(xué)方法,新世紀(jì)的教育需要有新鮮的教學(xué)血液融入到整個(gè)教學(xué)過程中來。這種情境下,許多科目在教學(xué)中也開始引入了信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)輔助教學(xué)的方式。但體育和別的學(xué)科不一樣,體育領(lǐng)域中教學(xué)的影響因素較多,場地大小、設(shè)施完善與否、天氣好壞、器材設(shè)備充足等對(duì)體育教學(xué)來說都有很多不確定的因素影響著,從另外一個(gè)角度講就是教師擔(dān)子重,教學(xué)任務(wù)艱巨,對(duì)我國體育課堂教學(xué)的制約也很大,影響了體育教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果的提高,效果不明顯這一現(xiàn)象。面對(duì)體育教學(xué)的特殊性,急迫的要求我們必須打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,在網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)快速發(fā)展的今天,老師的講授方法、學(xué)生和老師的互動(dòng)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度形式轉(zhuǎn)變很大。從微信平臺(tái)作為體育課輔助教學(xué)手段的方面來看,信息化網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中的探索與開發(fā)上是跟不上體育教學(xué)改革的需要的。而在體育教學(xué)中的使用微信平臺(tái)來輔助教學(xué)的研究更是罕見了。在這個(gè)信息化時(shí)期,探索新型的網(wǎng)絡(luò)課程資源的研究和開發(fā)是當(dāng)務(wù)之急,它不僅是豐富體育教學(xué)內(nèi)容的一種方法,而且還是增強(qiáng)體育教學(xué)效果和體育教學(xué)質(zhì)量的另一種途徑。但是把微信輔助教學(xué)的應(yīng)用在體育教學(xué)方面的探索和研究還沒有出現(xiàn),本文就此機(jī)會(huì),從建立、開發(fā)、設(shè)計(jì)云南網(wǎng)球微信平臺(tái),然后應(yīng)用在教學(xué)方面,使微信平臺(tái)這種方式在網(wǎng)球教學(xué)課堂中開始運(yùn)用,對(duì)網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量的提高有一定的價(jià)值。本文通過采取實(shí)驗(yàn)法、文獻(xiàn)資料法、統(tǒng)計(jì)法、案列分析法和問卷調(diào)查法對(duì)云南網(wǎng)球微信平臺(tái)建立對(duì)普通高校網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用研究進(jìn)行探討。為微信平臺(tái)輔助教學(xué)能拓展到其他各項(xiàng)體育領(lǐng)域提供參考和建議,尋找微信平臺(tái)輔助教學(xué)在以后教學(xué)方面應(yīng)用的發(fā)展前景,為現(xiàn)在的網(wǎng)球教學(xué)方和教學(xué)的改革奠定基礎(chǔ)。本文的主要研究內(nèi)容:本研究以建立云南網(wǎng)球微信平臺(tái)輔助教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)為基礎(chǔ)進(jìn)行網(wǎng)球教學(xué)資源的設(shè)計(jì)與制作,再加入到網(wǎng)球教學(xué)中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,并對(duì)云南網(wǎng)球平臺(tái)教學(xué)方法進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用和評(píng)價(jià)。
【關(guān)鍵詞】：云南網(wǎng)球微信平臺(tái) 高校 網(wǎng)球教學(xué) 實(shí)驗(yàn)研究
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G845-4;G434
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-10
• 第1章 前言10-23
• 1.1 研究背景10-12
• 1.2 研究目的12
• 1.3 研究意義12-13
• 1.3.1 研究的理論意義12
• 1.3.2 研究的現(xiàn)實(shí)意義12-13
• 1.4 研究綜述13-15
• 1.4.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀13-14
• 1.4.2 國外研究現(xiàn)狀14-15
• 1.5 微信相關(guān)研究綜述15-23
• 1.5.1 微信15-17
• 1.5.2 微信的功能17-18
• 1.5.3 微信公眾平臺(tái)的相關(guān)概述18-21
• 1.5.4 云南網(wǎng)球微信平臺(tái)的概述21-22
• 1.5.5 云南網(wǎng)球微信平臺(tái)的申請(qǐng)建立22-23
• 第2章 研究對(duì)象與方法23-31
• 2.1 研究對(duì)象23
• 2.2 研究方法23-25
• 2.2.1 文獻(xiàn)資料法23
• 2.2.2 案例分析法23
• 2.2.3 問卷調(diào)查法23-25
• 2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法25
• 2.2.5 對(duì)比分析法25
• 2.2.6 實(shí)驗(yàn)法25
• 2.3 實(shí)驗(yàn)組織與實(shí)施25-30
• 2.3.1 實(shí)驗(yàn)對(duì)象25-26
• 2.3.2 實(shí)驗(yàn)時(shí)間26
• 2.3.3 實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)26
• 2.3.4 實(shí)驗(yàn)的目的26
• 2.3.5 實(shí)驗(yàn)分組26
• 2.3.6 實(shí)驗(yàn)方法26-27
• 2.3.7 教學(xué)設(shè)計(jì)27-28
• 2.3.8 實(shí)驗(yàn)假設(shè)28
• 2.3.9 實(shí)驗(yàn)測試指標(biāo)28-30
• 2.4 實(shí)驗(yàn)控制30-31
• 第3章 云南網(wǎng)球微信平臺(tái)的設(shè)計(jì)與開發(fā)31-51
• 3.1 云南網(wǎng)球微信平臺(tái)輔助網(wǎng)球教學(xué)的設(shè)計(jì)31-37
• 3.1.1 編寫的目的31
• 3.1.2 可行性分析31-32
• 3.1.3 微信平臺(tái)的內(nèi)容32
• 3.1.4 云南網(wǎng)球微信平臺(tái)的內(nèi)容32-37
• 3.2 云南網(wǎng)球微信平臺(tái)應(yīng)用在教學(xué)中的優(yōu)勢37-39
• 3.2.1 云南網(wǎng)球微信平臺(tái)應(yīng)用在網(wǎng)球教學(xué)中，有利于網(wǎng)球技能教學(xué)質(zhì)量的提升37
• 3.2.2 云南網(wǎng)球微信平臺(tái)應(yīng)用在網(wǎng)球教學(xué)中，理論聯(lián)系實(shí)際，，逐漸由淺入深37
• 3.2.3 云南網(wǎng)球微信平臺(tái)應(yīng)用在網(wǎng)球教學(xué)中,有利于打破教學(xué)的局限性37-38
• 3.2.4 云南網(wǎng)球微信平臺(tái)應(yīng)用在網(wǎng)球教學(xué)中，有利于培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力38
• 3.2.5 云南網(wǎng)球微信平臺(tái)應(yīng)用在網(wǎng)球教學(xué)中，有利于在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教師學(xué)學(xué)士之間的互動(dòng)交流38
• 3.2.6 基于LBS，特殊的地理位置服務(wù)38
• 3.2.7 可為用戶提供各種信息和多種服務(wù)38
• 3.2.8 富媒體內(nèi)容，便于分享38-39
• 3.2.9 傳統(tǒng)教學(xué)方法的有效補(bǔ)充39
• 3.3 云南網(wǎng)球微信平臺(tái)教學(xué)設(shè)計(jì)原則39-41
• 3.3.1 以學(xué)生為主體性原則39-40
• 3.3.2 課程內(nèi)容以實(shí)用精致為原則40
• 3.3.3 課程形式以知識(shí)豐富多彩，靈活多樣的原則40
• 3.3.4 戶界面應(yīng)以導(dǎo)航清晰、操作簡便、美觀為原則40-41
• 3.4 云南網(wǎng)球教學(xué)輔助平臺(tái)的總體設(shè)計(jì)41-49
• 3.4.1 需求規(guī)定41
• 3.4.2 設(shè)計(jì)思想41
• 3.4.3 管理員及用戶結(jié)構(gòu)圖41-42
• 3.4.4 教學(xué)資源設(shè)計(jì)圖42-44
• 3.4.5 云南網(wǎng)球輔助教學(xué)平臺(tái)的內(nèi)容設(shè)計(jì)44-49
• 3.5 云南網(wǎng)球微信平臺(tái)應(yīng)用中的注意事項(xiàng)49-51
• 3.5.1 必須以網(wǎng)球課堂教學(xué)為主要教學(xué)，微信平臺(tái)利用為輔助教學(xué)49
• 3.5.2 學(xué)生和教師要對(duì)云南網(wǎng)球微信平臺(tái)輔助教學(xué)方法進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)，建立一個(gè)共同學(xué)習(xí)的平臺(tái)49
• 3.5.3 以微信為輔助教學(xué)平臺(tái)應(yīng)防止學(xué)生偏離主題，學(xué)習(xí)敷衍了事，走形式49-51
• 第4章 結(jié)果與分析51-61
• 4.1 實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班身體形態(tài)素質(zhì)的差異性檢驗(yàn)51-52
• 4.1.1 實(shí)驗(yàn)前對(duì)照班學(xué)生身形態(tài)體素質(zhì)的影響51
• 4.1.2 云南網(wǎng)球微信平臺(tái)輔助教學(xué)對(duì)對(duì)照班學(xué)生身形態(tài)體素質(zhì)的影響51-52
• 4.2 實(shí)驗(yàn)前后實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)比分析52-54
• 4.2.1 對(duì)照班實(shí)驗(yàn)前后學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)比分析52
• 4.2.2 實(shí)驗(yàn)班實(shí)驗(yàn)前后學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)比分析52-54
• 4.3 實(shí)驗(yàn)前后兩個(gè)班網(wǎng)球基本技術(shù)對(duì)比分析54-56
• 4.4 實(shí)驗(yàn)后學(xué)生對(duì)云南網(wǎng)球微信平臺(tái)的評(píng)價(jià)56-59
• 4.5 云南網(wǎng)球微信平臺(tái)使學(xué)生和老師建立新型的師生關(guān)系59-61
• 第5章 結(jié)論與建議61-63
• 5.1 結(jié)論61-62
• 5.1.1 云南網(wǎng)球微信平臺(tái)應(yīng)用在教學(xué)中能提高學(xué)生的網(wǎng)球基本技術(shù)水平61
• 5.1.2 云南網(wǎng)球微信平臺(tái)應(yīng)用在網(wǎng)球教學(xué)中能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣61
• 5.1.3 云南網(wǎng)球微信平臺(tái)教學(xué)的方法可以改善學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度61
• 5.1.4 云南網(wǎng)球微信平臺(tái)應(yīng)用在網(wǎng)球教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率61-62
• 5.2 建議62-63
• 5.2.1 結(jié)合各個(gè)項(xiàng)目特點(diǎn)來合理利用資源62
• 5.2.2 提高教師綜合能力素質(zhì)62
• 5.2.3 加強(qiáng)資源建設(shè)62
• 5.2.4 實(shí)驗(yàn)教學(xué)不足62-63
• 參考文獻(xiàn)63-66
• 附錄66-80
• 附錄A66-67
• 附錄B67-68
• 附錄C68-72
• 附錄D72-73
• 附錄E73-74
• 附錄F74-80
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文和取得的科研成果80-81
• 致謝81

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1 杜e

本文編號(hào)：1055493