本文關(guān)鍵詞：音樂療法對吉林體育學(xué)院大學(xué)生心理健康水平干預(yù)的研究

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【摘要】：當代大學(xué)生雖然處于環(huán)境穩(wěn)定,經(jīng)濟富足的時代,同時,社會對他們的學(xué)習(xí),工作等要求也更嚴格一些,面對來自自身和社會的種種壓力,心理健康普遍處于亞健康狀態(tài),心理問題層出不窮。一方面,來自家長和學(xué)校的期望,大學(xué)生期盼通過努力盡快讓自己成才不負眾望;另一方面,在競爭激烈的今天,大學(xué)生經(jīng)驗不足,不能面對或解決眼前的問題或現(xiàn)象。許多大學(xué)生因此出現(xiàn)了心理障礙,不僅會影響學(xué)習(xí),很可能會帶給自身和他人危害。音樂療法是通過音樂的各種技術(shù)和方法對大學(xué)生的心理進行治療,本文先總結(jié)出適用于大學(xué)生解決心理問題的音樂,然后通過音樂療法對大學(xué)生心理進行干預(yù),使他們的心理健康得到提高。作為吉林省一所專業(yè)的體育院校,吉林體育學(xué)院大學(xué)生在學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面承受著巨大的精神壓力,表現(xiàn)為心理焦慮障礙,并存在顯著而持續(xù)。音樂治療,作為一種特殊形式的社會活動,可以增強心理健康水平,對提高人際交往能力起到意想不到的效果。在研究過程中,音樂療法的使用和實施過程應(yīng)該是研究的重點和核心。特別是音樂的選取和使用,以及實施整個音樂療法環(huán)節(jié)之間的銜接也十分關(guān)鍵。本研究以吉林體育學(xué)院大學(xué)生為實驗對象,使用音樂療法對吉林體育學(xué)院大學(xué)生心理進行干預(yù)實證研究,以接受式音樂療法對實驗對象進行心理干預(yù)的實驗研究,拓展音樂療法的應(yīng)用領(lǐng)域,尋求新途徑、新方法緩解當代大學(xué)生心理壓力,豐富大學(xué)生心理干預(yù)技術(shù)。試圖通過音樂療法來降低、減少大學(xué)生因心理壓力過大而出現(xiàn)的心理問題幾率。提出使大學(xué)生積極應(yīng)對心理問題的方式。這對減緩大學(xué)生心理壓力,提高大學(xué)生心理承受能力和健康水平具有重要的現(xiàn)實和指導(dǎo)意義。從數(shù)據(jù)結(jié)果上來看,音樂療法在干預(yù)大學(xué)生心理健康方面,解決大學(xué)生心理上的不良情緒、提高其抗壓受挫能力,增強人際關(guān)系交往能力等心理問題有顯著性意義。
【關(guān)鍵詞】：音樂療法 心理健康水平 大學(xué)生
【學(xué)位授予單位】：吉林體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G448
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-8
• 1 前言8-12
• 1.1 選題依據(jù)8-10
• 1.2 研究的目的及意義10-12
• 1.2.1 研究目的10
• 1.2.2 研究意義10-12
• 2 文獻綜述12-18
• 2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀12-14
• 2.2 國外研究現(xiàn)狀14-16
• 2.3 相關(guān)概念界定16-18
• 2.3.1 心理健康水平的定義16-17
• 2.3.2 音樂療法的定義17-18
• 3 研究對象與方法18-22
• 3.1 研究對象18
• 3.2 研究方法18-22
• 3.2.1 文獻資料法18
• 3.2.2 專家訪談法18
• 3.2.3 問卷調(diào)查法18-19
• 3.2.4 實驗法19-21
• 3.2.5 數(shù)理統(tǒng)計法21-22
• 4 結(jié)果與分析22-30
• 4.1 吉林體育學(xué)院大學(xué)生喜好音樂類型與程度22-23
• 4.2 實驗組POMS心境狀態(tài)前測、后測結(jié)果及前后差值比較23-24
• 4.2.1 實驗組干預(yù)前后情況比較23-24
• 4.3 吉林體育學(xué)院大學(xué)生身心調(diào)控反饋訓(xùn)練24-26
• 4.3.1 不同性別大學(xué)生身心調(diào)控反饋訓(xùn)練的結(jié)果與分析24-25
• 4.3.2 不同專業(yè)大學(xué)生身心調(diào)控反饋訓(xùn)練的結(jié)果與分析25
• 4.3.3 不同年級大學(xué)生身心調(diào)控反饋訓(xùn)練的結(jié)果與分析25-26
• 4.3.4 身心調(diào)控反饋訓(xùn)練干預(yù)前后的比較26
• 4.4 吉林體育學(xué)院大學(xué)生團體無線音樂放松訓(xùn)練26-30
• 4.4.1 不同性別大學(xué)生團體無線音樂放松訓(xùn)練的結(jié)果與分析27
• 4.4.2 不同專業(yè)大學(xué)生團體無線音樂放松訓(xùn)練的結(jié)果與分析27-28
• 4.4.3 不同年級大學(xué)生團體無線音樂放松訓(xùn)練的結(jié)果與分析28
• 4.4.4 團體無線音樂放松訓(xùn)練干預(yù)前后的比較28-30
• 5 結(jié)論與建議30-31
• 5.1 結(jié)論30
• 5.2 建議30-31
• 附錄131-33
• 附錄233-35
• 附錄335-38
• 參考文獻38-41
• 攻讀學(xué)位期間承擔的科研任務(wù)與主要成果41-42
• 致謝42-43
• 個人簡歷43

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本文編號：1033881