網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺(tái)的使用對(duì)于中職教學(xué)來說是一場革命。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺(tái)不僅是對(duì)教師教學(xué)工作、學(xué)生學(xué)習(xí)生活管理的有效方法,也是提高教師教學(xué)效率,實(shí)現(xiàn)高效辦公的重要手段。同時(shí)隨著中職學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展要求,為了促進(jìn)教學(xué)改革,有效進(jìn)行學(xué)校管理、學(xué)生課外學(xué)習(xí)管理、教師管理、提高學(xué)生和教學(xué)的互動(dòng),本文對(duì)于多源信息的中職網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺(tái)進(jìn)行設(shè)計(jì)。中職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是優(yōu)劣勢(shì)共存。優(yōu)勢(shì)是中職學(xué)生入微的觀察力和較強(qiáng)的動(dòng)手能力,同時(shí),形象思維發(fā)展得好,社會(huì)實(shí)踐能力、交際能力強(qiáng),心理調(diào)適能力、承受挫折能力強(qiáng)。劣勢(shì)是沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,存在嚴(yán)重的自卑心理,自主學(xué)習(xí)能力差,缺少學(xué)習(xí)的責(zé)任心等。本文在分析了中職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、中職學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)及中職學(xué)校信息化需求之后,依據(jù)《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》的要求,結(jié)合多所中職學(xué)校在教學(xué)管理方面的實(shí)際需求,運(yùn)用支持向量機(jī)方法,設(shè)計(jì)此基于多源信息的中職網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺(tái)。不僅包含功能設(shè)計(jì)、還包含教學(xué)質(zhì)量分析設(shè)計(jì),為學(xué)校建立一個(gè)較全面的、實(shí)用性強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺(tái),為教學(xué)精細(xì)化管理提供高效的測評(píng)依據(jù)。

【文章頁數(shù)】：69 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
一、緒論
    (一)課題研究背景
    (二)課題研究意義
    (三)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    (四)課題研究目標(biāo)與內(nèi)容
        1.研究目標(biāo)
        2.研究內(nèi)容
    (五)本論文的結(jié)構(gòu)安排
二、理論基礎(chǔ)
    (一)多源信息融合概述
        1.多源信息融合含義
        2.多源信息融合研究的問題
        3.多源信息融合的三層含義
    (二)支持向量機(jī)
        1.支持向量機(jī)的定義
        2.支持向量機(jī)算法基本流程
    (三)中職學(xué)校特點(diǎn)
    (四)中職學(xué)生特點(diǎn)
        1.中職學(xué)生劣勢(shì)
        2.中職學(xué)生優(yōu)勢(shì)
    (五)本章小結(jié)
三、平臺(tái)需求分析
    (一)用戶需求
        1.超級(jí)管理員需求
        2.教師需求
        3.校長需求
        4.年級(jí)組長需求
        5.教研組長需求
        6.備課組長需求
        7.班主任需求
        8.學(xué)生需求
        9.家長需求
    (二)系統(tǒng)功能需求
    (三)本章小結(jié)
四、平臺(tái)設(shè)計(jì)
    (一)教學(xué)相關(guān)功能設(shè)計(jì)
        1.學(xué)生管理
        2.教職工信息管理
        3.綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
        4.教務(wù)管理
        5.在線考試
        6.備課管理
        7.資源管理
        8.考勤管理
        9.教學(xué)質(zhì)量分析設(shè)計(jì)
    (二)學(xué)校管理相關(guān)功能設(shè)計(jì)
        1.辦公事務(wù)管理
        2.教師科研管理
        3.教師研修
        4.學(xué)生宿舍管理
        5.學(xué)校流程管理
        6.德育管理
        7.學(xué)校圖書管理
    (三)平臺(tái)設(shè)計(jì)與多源信息的關(guān)聯(lián)
    (四)多源信息的處理流程
    (五)本章小結(jié)
五、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)
六、實(shí)現(xiàn)
七、總結(jié)與展望
    (一)總結(jié)
    (二)展望
致謝
參考文獻(xiàn)



本文編號(hào)：3808317