《管理學(xué)》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,其課程特點(diǎn)使之非常適合進(jìn)入大學(xué)的通識教學(xué)體系。但目前國內(nèi)高校開展《管理學(xué)》通識教學(xué)的效果并不十分理想,本文以該通識課一線教師的視角對其相關(guān)原因進(jìn)行分析探討,嘗試對其教學(xué)思想、教學(xué)方式和手段、教學(xué)評價以及師資力量提出一些對策建議,以期改善高�！豆芾韺W(xué)》通識教學(xué)現(xiàn)狀。 

【文章來源】：產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2018,17(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、《管理學(xué)》通識教學(xué)概述
二、《管理學(xué)》通識教學(xué)中存在的問題及對策
    (一) 思維方式:
    (二) 教學(xué)內(nèi)容:
    (三) 教學(xué)手段:
    (四) 考核方式:
    (五) 授課師資:
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于通識教育理念的管理學(xué)教育探討[J]. 王惠琴.  中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊. 2010(10)



本文編號：3374077