隨著時代的發(fā)展,當(dāng)前社會對于人才的創(chuàng)新實踐能力要求也在不斷提高,政府和高校為了實現(xiàn)優(yōu)化發(fā)展也將創(chuàng)新實踐能力提升到人才培養(yǎng)主要任務(wù)的位置。為了培養(yǎng)更加富有創(chuàng)新能力和實踐能力的高校人才,就需要針對高校進行課程與教學(xué)的優(yōu)化,尤其是針對管理類專業(yè)人員的培養(yǎng),更需要把握學(xué)生自身發(fā)展規(guī)律與課程內(nèi)容安排,提升創(chuàng)新能力的同時加強對實踐能力的推進。 

【文章來源】：現(xiàn)代職業(yè)教育. 2021,(27)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、高校管理類專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新意識培養(yǎng)
    （一）學(xué)校自身的創(chuàng)新能力
    （二）要加強學(xué)生的創(chuàng)新能力
二、高校管理類專業(yè)學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)
    （一）針對學(xué)生完成學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)以及課程安排之后所體現(xiàn)出自身的實踐能力
    （二）學(xué)校在進行規(guī)模較大的校企合作時需要給予學(xué)生足夠的實踐機會，在實踐當(dāng)中運用學(xué)到的理論知識來解決實際中產(chǎn)生的問題，有效提升學(xué)生自身的實踐能力、適應(yīng)能力以及就業(yè)能力[4]
三、落實管理類專業(yè)中的基礎(chǔ)課程教學(xué)改革
四、結(jié)語



本文編號：3373708