【摘要】：隨著學(xué)習(xí)漢語熱潮的不斷升溫以及中布交流的日益頻繁,漢語課在布隆迪整體教育中的地位也日漸提高。一方面,漢語課堂的數(shù)量越來越多;另一方面,漢語課堂中的一系列問題也日益顯露出來,令一些初次走出國門從事漢語教學(xué)事業(yè)的漢語教師志愿者頭疼不已。這些問題包括“遲到”、“注意力不集中”等普遍現(xiàn)象,也包括“握手”、“索要禮物”等與布隆迪當(dāng)?shù)匚幕嚓P(guān)的特殊現(xiàn)象。為了真實(shí)地展現(xiàn)課堂管理問題,論文通過課堂觀察法、個(gè)案研究法和訪談法,將其以13個(gè)案例的形式加以表現(xiàn),具體分為教師與管理、學(xué)生與管理和規(guī)則與管理三方面。案例顯示,布隆迪大學(xué)孔子學(xué)院漢語課堂中的課堂管理問題以教師問題、學(xué)生問題和教學(xué)資源、教學(xué)設(shè)備等其他問題三方面為主。為了有效地應(yīng)對(duì)這些問題,論文從多方面提出相應(yīng)的解決策略,包括:建立課堂規(guī)則、明確獎(jiǎng)懲制度、設(shè)置有效的教學(xué)活動(dòng)、培養(yǎng)跨文化交際能力和提高語言能力,以幫助日后赴布的漢語教師志愿者,為了解布隆迪學(xué)生、上好漢語課提供方向。
【學(xué)位授予單位】：渤海大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：H195

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本文編號(hào)：2788129