發(fā)布時(shí)間：2020-08-02 11:16

【摘要】：民辦高校管理人員是實(shí)施民辦高校管理的主體,其個(gè)人素質(zhì)和工作能力決定了民辦高校的管理水平,在一定程度上也影響和決定了高等教育事業(yè)的發(fā)展。深化人事制度改革,實(shí)施科學(xué)有效的績效考核是穩(wěn)定和建設(shè)高素質(zhì)的管理人員隊(duì)伍,因此,認(rèn)真研究民辦高等學(xué)校管理工作的特點(diǎn),制定適合民辦高等院校管理人員的考核和激勵(lì)項(xiàng)目管理方案,建立民辦高校管理人員隊(duì)伍考核的項(xiàng)目管理機(jī)制具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文從我國民辦高�？冃Ч芾斫嵌瘸霭l(fā),結(jié)合國內(nèi)民辦高校發(fā)展的現(xiàn)狀,運(yùn)用項(xiàng)目管理及績效考核的相關(guān)理論,以B民辦高校為例,在分析該校校情和績效考核現(xiàn)狀基礎(chǔ)上,運(yùn)用項(xiàng)目管理理論,對該校管理人員績效考核提出采用項(xiàng)目化開展的改進(jìn)辦法,在實(shí)際應(yīng)用中取得了一定的效果。本文從B民辦高校建立管理人員績效考核體系項(xiàng)目入手,對項(xiàng)目管理理論應(yīng)用在非工程性項(xiàng)目的方法、途徑進(jìn)行了探討和研究。認(rèn)為項(xiàng)目管理理論應(yīng)用在此類項(xiàng)目上不僅是可行的,而且是行之有效的。
【學(xué)位授予單位】：浙江工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G647.2
【圖文】：

并與外部環(huán)境的各個(gè)方面結(jié)合起來，以促進(jìn)項(xiàng)目的完控制是基于項(xiàng)目發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤和問題，制定了相關(guān)的改進(jìn)措施和其實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)測，以確保項(xiàng)目步入正軌。驗(yàn)收是指在本項(xiàng)目結(jié)束時(shí)，即績效考核指標(biāo)體系設(shè)計(jì)考核結(jié)果、代表論證并經(jīng)過試運(yùn)行，出具審查意見。目考核方法的確定人員是學(xué)校的一名管理者，既承擔(dān)著管理任務(wù)，又要承擔(dān)實(shí)踐任校，下管理著學(xué)生，管理人員是每個(gè)學(xué)校的主體之一，也是最重為如此對高校管理人員的考核需采用 360 度考核法（如圖 4-1 績效考核法為導(dǎo)向，定量考核和定性考核相結(jié)合的研究方式，以核、結(jié)果考核為階段的分階段考核模式。能力考核，是對高校質(zhì)的評價(jià)，看其是否符合崗位的要求過程考核，是對管理人員在考評。

業(yè)大學(xué)大學(xué)碩士學(xué)位論文 項(xiàng)目管理在民辦高校績效考核中的應(yīng)2 績效考核指標(biāo)設(shè)計(jì)要素分析行績效考核的基本要素是績效考核指標(biāo)，建立有效的績效考核指標(biāo)是績功的保證，因此成為績效考核體系建立的核心環(huán)節(jié)。1)崗位的設(shè)計(jì)據(jù)考核的目的，對工作的內(nèi)容和性質(zhì)以及完成工作的條件進(jìn)行研究和了解被考核人員在工作中應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)和采取的工作方法，并確定考績當(dāng)然，為了減少管理費(fèi)用，并非所有的崗位職責(zé)和要求都作為考核的指標(biāo)取對于組織來說至關(guān)重要的崗位職責(zé)作為績效考核指標(biāo)，即所謂的關(guān)鍵，如管理人員角色的考核崗位可以設(shè)置為如圖 4-2 所示，每個(gè)崗位均有核標(biāo)準(zhǔn)。

圖 4.4 績效考核項(xiàng)目開展流程人員績效考核項(xiàng)目的生命周期是指系統(tǒng)開發(fā)過核制度在項(xiàng)目管理中的邏輯，在項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃后生命周期分為以下四個(gè)階段：段項(xiàng)目開始計(jì)劃前進(jìn)行的可行性、必要性分析工作體系可行性分析和必要性分析，一旦任務(wù)通過可進(jìn)入項(xiàng)目的計(jì)劃階段。項(xiàng)目的立項(xiàng)，在建立了實(shí)施項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)后就要開目標(biāo)和執(zhí)行計(jì)劃、編制進(jìn)度計(jì)劃并進(jìn)行相應(yīng)的進(jìn)的就是在計(jì)劃階段構(gòu)建的績效考核體系模型進(jìn)行

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本文編號：2778439