本文關鍵詞：試論如何做好高職退役士兵的職業(yè)指導

  更多相關文章： 退役士兵 職業(yè)指導 工作機制

【摘要】：退役士兵是社會主義建設人力資源的主要構成要素,做好退役士兵的職業(yè)指導為建立社會主義和諧社會的主要保障,形成符合現(xiàn)代化發(fā)展要求的職業(yè)指導,從而保證退役士兵更好地參與社會主義現(xiàn)代化建設。
【作者單位】： 江蘇海事職業(yè)技術學院;
【關鍵詞】： 退役士兵 職業(yè)指導 工作機制
【基金】：2015年度江蘇高校哲學社科基金項目課題(編號:2015SJB327)
【分類號】：G717.38
【正文快照】： 各年度均有大量退役士兵返回校園再次參加學習。然而,現(xiàn)代社會突飛猛進,士兵離開部隊之后所在的社會環(huán)境發(fā)生巨大改變,退役士兵對教學形式、學校生活、自我控制的理解有所不同,所以將引起社會融入感不足。因此,做好退役士兵的職業(yè)指導便尤顯關鍵。一、退役士兵的特點1.特殊的

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王彥;;高校學生呼喚職業(yè)指導[J];教育與職業(yè);2000年09期

2 高奇;職業(yè)指導的基本理論(一)[J];中國職業(yè)技術教育;2000年09期

3 柳君芳;職業(yè)指導的概念與基本內涵[J];北京成人教育;2000年01期

4 柳君芳;我國職業(yè)指導的歷史沿革與發(fā)展[J];北京成人教育;2000年02期

5 柳君芳;職業(yè)指導系列講座(五) 國外職業(yè)指導理論概述(一)[J];北京成人教育;2000年05期

6 周可楨;職業(yè)指導新理念[J];教育評論;2000年05期

7 方敏;素質教育的重要切入點──職業(yè)指導[J];現(xiàn)代技能開發(fā);2000年01期

8 趙寧善;加強職業(yè)指導 提高學生就業(yè)能力[J];現(xiàn)代技能開發(fā);2000年08期

9 謝竹筠;職校職業(yè)指導的手段與方法[J];現(xiàn)代技能開發(fā);2000年10期

10 《中學職業(yè)指導研究與實驗》總課題組;;《中學職業(yè)指導研究與實驗》課題總報告[J];教育與職業(yè);2001年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 盧平;;加強職業(yè)指導 提高就業(yè)質量[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

2 柏莉;;談職業(yè)指導[A];中國職業(yè)技術教育學會2006年學術年會論文集[C];2006年

3 盧平;;加強職業(yè)指導 提高就業(yè)質量[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（三）[C];2009年

4 何曉軍;;淺談《職業(yè)指導》課程教學[A];三明市職業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)教育研究與實驗成果匯編[C];2005年

5 何曉軍;;淺談《職業(yè)指導》課程教學[A];“職業(yè)教育與構建和諧社會，建設海峽西岸經(jīng)濟區(qū)”研討會暨第十三次職業(yè)教育理論研討會論文集[C];2005年

6 高奇;;《中學職業(yè)指導研究與實驗》課題發(fā)言提綱[A];科學發(fā)展 和諧社會 職教創(chuàng)新——中國職業(yè)技術教育學會2005年學術年會論文集[C];2005年

7 任忠敏;趙蔚云;徐乃香;高保金;趙景誠;隋中;朱艷軍;孔敏;張東升;李漢霞;謝新平;;新形勢下中職學校必須搞好職業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)教育[A];全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題《職業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)教育的研究與實驗》山東課題組研究成果[C];2005年

8 馬新明;趙福路;;求真務實搞課題，，放眼未來促發(fā)展——《職業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)教育的研究與實驗報告》[A];全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題《職業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)教育的研究與實驗》山東課題組研究成果[C];2005年

9 韓培江;焦鵬壽;馮睿;王斌;李元美;孔德建;程文義;陳艷;;《職業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)教育研究與實驗》課題總結報告[A];全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題《職業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)教育的研究與實驗》山東課題組研究成果[C];2005年

10 田寶奇;;準備著，為創(chuàng)業(yè)成功 《職業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)教育研究與實驗》課題總結報告[A];全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題《職業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)教育的研究與實驗》山東課題組研究成果[C];2005年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 黃秀敏;試論職業(yè)指導技術的典型運作[N];潮州日報;2007年

2 東城區(qū)安定門街道社保所 白潔;論以職業(yè)指導促進就業(yè)[N];北京人才市場報;2011年

3 山東省曹縣人社局 林云;試論職業(yè)指導在精細化就業(yè)服務中的作用[N];中國勞動保障報;2012年

4 王韋懿;“職業(yè)指導廚房”烹出“四方共贏”大餐[N];中國勞動保障報;2014年

5 秦獻泰 山東省滕州市人力資源服務中心;加強高校職業(yè)指導 促進大學生高質量就業(yè)[N];中國勞動保障報;2014年

6 勝利油田教育培訓處 高峰;開展職業(yè)指導的做法[N];中國教育報;2000年

7 本報通訊員　吳日輝;職業(yè)指導走向專業(yè)化[N];光明日報;2003年

8 王天元;職業(yè)指導要處理好“三個關系”[N];中國教育報;2007年

9 顏安明 黃敏;讓職業(yè)指導成為大中專生順利就業(yè)的“金鑰匙”[N];人民政協(xié)報;2006年

10 顏安明;讓職業(yè)指導成為就業(yè)“金鑰匙”[N];團結報;2007年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 金兵;民國時期職業(yè)指導研究[D];蘇州大學;2009年

2 李艷玲;民國時期中國職業(yè)指導思想研究[D];湖南師范大學;2010年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張雷;大連市旅游職業(yè)中專職業(yè)指導現(xiàn)狀的調查研究[D];遼寧師范大學;2008年

2 王東芳;高職院校職業(yè)指導體系的問題與對策研究[D];河北師范大學;2009年

3 夏永全;高職院校職業(yè)指導研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學;2009年

4 鮑紅霞;國外高校職業(yè)指導比較研究[D];浙江工業(yè)大學;2009年

5 胡燕平;高職院校構建職業(yè)指導體系的研究[D];河北師范大學;2009年

6 李興軍;民國職業(yè)指導發(fā)展研究（1912-1949）[D];天津工程師范學院;2009年

7 楊蓁;普通高中職業(yè)指導實施途徑研究[D];四川師范大學;2010年

8 魏蘇寧;高職院校職業(yè)指導現(xiàn)狀與對策研究[D];福建師范大學;2006年

9 趙燕;美國高校職業(yè)指導研究[D];西南大學;2008年

10 王偉;我國職業(yè)指導研究現(xiàn)狀的分析與評價[D];南京師范大學;2011年

本文編號：990772