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牙克石新型職業(yè)農(nóng)民農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)研究

發(fā)布時(shí)間:2017-09-22 08:02

  本文關(guān)鍵詞:牙克石新型職業(yè)農(nóng)民農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)研究


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【摘要】:隨著我國現(xiàn)代化教育的不斷深化,三農(nóng)教育也是現(xiàn)今培育新型農(nóng)民的重要階段。在我國諸多農(nóng)村里,農(nóng)業(yè)居民普遍存在素質(zhì)低,培訓(xùn)效果差的情況。為了解決目前農(nóng)民素質(zhì)普遍較低的問題,我國相關(guān)部門必須針對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民開展專門的教育培訓(xùn)。只有改善現(xiàn)狀,讓他們在農(nóng)村作出更大的貢獻(xiàn)有更好的發(fā)展得到更多的回報(bào)。新型職業(yè)農(nóng)民對(duì)新技能培訓(xùn)需求研究和地區(qū)實(shí)踐分析不多。領(lǐng)域內(nèi)關(guān)于農(nóng)民新技能培訓(xùn)的問題探究也多從人力資源或農(nóng)業(yè)推廣角度來展開,圍繞的出發(fā)點(diǎn)結(jié)合地方具體情況來進(jìn)行分析的還不夠多所以目前正是需要這方面的調(diào)查研究。新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)的最終目的是培訓(xùn)出高素質(zhì)的職業(yè)農(nóng)民,讓其更加適應(yīng)不斷變化的城鎮(zhèn)化需要,快速變化的市場信息,促使新型職業(yè)農(nóng)民積極的建設(shè)新農(nóng)村,成就新農(nóng)業(yè)。在牙克石市里,農(nóng)業(yè)技術(shù)型人才成為農(nóng)村市場的重大需求。而牙克石市卻普遍缺少這一類型的人才。隨著城市經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,牙克石農(nóng)村外出就業(yè)率越來越大,學(xué)業(yè)素質(zhì)較高的農(nóng)民出外就業(yè)率也隨即越來越高,這導(dǎo)致農(nóng)村的農(nóng)民階層大都是老年人及婦女。農(nóng)村三化現(xiàn)象嚴(yán)重導(dǎo)致了農(nóng)民缺乏實(shí)干能力,在打開新思路,創(chuàng)新領(lǐng)域上,農(nóng)民大多數(shù)比較保守。農(nóng)村生產(chǎn)實(shí)踐及培訓(xùn)方面,牙克石市大多是老農(nóng)民進(jìn)行言傳身教,其技術(shù)領(lǐng)域并不高。因此,傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)方式已無法滿足現(xiàn)代農(nóng)村農(nóng)民的發(fā)展需求。牙克石市也同時(shí)開展了許多加強(qiáng)農(nóng)業(yè)培訓(xùn)的活動(dòng),包括農(nóng)業(yè)技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)試點(diǎn)工程、“陽光工程”及“雨露計(jì)劃”等。多數(shù)培訓(xùn)活動(dòng)都是在改進(jìn)農(nóng)村農(nóng)業(yè)技術(shù)落后,促進(jìn)新型職業(yè)農(nóng)民發(fā)展為目標(biāo)進(jìn)行的。但是,牙克石市在進(jìn)行農(nóng)民技能培訓(xùn)過程中,面臨著農(nóng)民認(rèn)識(shí)不足、培訓(xùn)積極性不高、資金不足、培訓(xùn)內(nèi)容不符合農(nóng)民要求等局面。所以,對(duì)出現(xiàn)的問題和影響因子展開分析,給出對(duì)應(yīng)的發(fā)展建議,對(duì)于牙克石市農(nóng)民技能培訓(xùn)健康發(fā)展有著非凡意義。
【關(guān)鍵詞】:牙克石 新型職業(yè)農(nóng)民 培訓(xùn)機(jī)制
【學(xué)位授予單位】:西北農(nóng)林科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2016
【分類號(hào)】:G725
【目錄】:
  • 摘要4-5
  • ABSTRACT5-9
  • 第一章 緒論9-16
  • 1.1 論文的研究背景9-10
  • 1.2 研究目的和意義10-11
  • 1.3 國內(nèi)外研究綜述11-13
  • 1.3.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀11-12
  • 1.3.2 國外研究現(xiàn)狀12-13
  • 1.3.3 研究述評(píng)13
  • 1.4 研究思路及研究方法13-14
  • 1.5 研究框架14-15
  • 1.6 論文的創(chuàng)新點(diǎn)15-16
  • 第二章 新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的理論綜述16-20
  • 2.1 新型職業(yè)農(nóng)民的定義16
  • 2.2 我國新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)歷程16-17
  • 2.3 理論基礎(chǔ)17-20
  • 2.3.1 勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移理論17-18
  • 2.3.2 人力資本投資理論18-20
  • 第三章 新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)現(xiàn)狀20-27
  • 3.1 研究對(duì)象范圍20
  • 3.2 調(diào)查區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展概況20-22
  • 3.3 調(diào)查區(qū)域新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)現(xiàn)狀22-27
  • 3.3.1 調(diào)查樣本來源22
  • 3.3.2 調(diào)查樣本特征22
  • 3.3.3 調(diào)查結(jié)果分析22-27
  • 第四章 新型職業(yè)農(nóng)民農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)存在問題及制約因素27-30
  • 4.1 新型職業(yè)農(nóng)民農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)存在問題27
  • 4.1.1 培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)27
  • 4.1.2 培訓(xùn)方式呆板27
  • 4.1.3 缺乏對(duì)培訓(xùn)效果的考核與監(jiān)督27
  • 4.2 新型職業(yè)農(nóng)民農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)制約因素27-30
  • 4.2.1 認(rèn)識(shí)不到位,重視程度不夠27-28
  • 4.2.2 缺乏頂層設(shè)計(jì),培訓(xùn)機(jī)制不健全28-29
  • 4.2.3 培育質(zhì)量不高,,缺乏長效機(jī)制29-30
  • 第五章 完善新型職業(yè)農(nóng)民農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的對(duì)策30-35
  • 5.1 提高認(rèn)識(shí),完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制30-31
  • 5.2 加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),制定整體規(guī)劃31
  • 5.3 完善培訓(xùn)體系,提高培育質(zhì)量31-32
  • 5.4 健全培訓(xùn)效果考核和監(jiān)督機(jī)制32-33
  • 5.5 加強(qiáng)需求調(diào)研,提高培訓(xùn)針對(duì)性33
  • 5.6 結(jié)合農(nóng)民特點(diǎn),采取更適應(yīng)農(nóng)民的培訓(xùn)方式33-35
  • 第六章 結(jié)論與展望35-37
  • 6.1 結(jié)論35
  • 6.2 研究展望35-37
  • 參考文獻(xiàn)37-40
  • 致謝40-41
  • 作者簡介41

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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10 車明朝;;實(shí)施“百萬中專生計(jì)劃” 培育新型職業(yè)農(nóng)民——全國農(nóng)廣校實(shí)施“百萬中專生計(jì)劃”培訓(xùn)新型職業(yè)農(nóng)民座談會(huì)在濰坊召開[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2012年34期

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6 河北農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院院長 趙邦宏;對(duì)培育新型職業(yè)農(nóng)民問題的思考[N];農(nóng)民日報(bào);2012年

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9 記者 李勇 劉彤;陜西:職業(yè)農(nóng)民有當(dāng)頭[N];新華每日電訊;2012年

10 記者 胡佳逸;今年參加職訓(xùn)農(nóng)民數(shù)創(chuàng)新高[N];蘇州日報(bào);2011年

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7 趙國斌;山西省新型職業(yè)農(nóng)民培育的問題與對(duì)策研究[D];山西農(nóng)業(yè)大學(xué);2015年

8 袁青;蘇州地區(qū)職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)現(xiàn)狀的調(diào)查與研究[D];南京農(nóng)業(yè)大學(xué);2014年

9 郭曉茹;新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的新型職業(yè)農(nóng)民培育研究[D];福建農(nóng)林大學(xué);2015年

10 郭珊玲;福建省新型職業(yè)農(nóng)民學(xué)歷提升研究[D];福建農(nóng)林大學(xué);2015年



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